對會計人員而言，繼續教育學習按照規定每年接受培訓（面授）的時間累計應不少于24小時，其他方式可以選擇網上培訓或遠程教育。

新《辦法》已經正式施行三個多月了。但是據筆者了解，各家銀行實現執行情況不盡相同。由于實際操作難度較大，有些銀行根本就沒有執行，都在等待銀監會的進一步明確要求，有些銀行則由總行發文，要求各分行審批人員嚴格按照銀監會的辦法測算流動資金貸款需求額度，并原則上不得突破該測算額度。

通常由公司法務部或財務部管理，當然要附帶審批單，所有相關人事都已同意的情況下加蓋。

5.發票專用章的管理

市場形勢的日趨復雜化使得企業的風險預測和控制變得及其重要，作為直接涉及公司金錢的財務更應具備風險意識。

當然，風險控制不是單純的為規避風險而進行的原地踏步，它應是前行過程中的導引，不只告訴企業哪些不該做，還應告訴企業怎么做

希望快速獲取會計上崗能力(0起步學員選擇Ⅰ+Ⅱ學段組合學習為佳)

讓學員具有獨立辦稅能力，掌握小規模納稅人、 一般納稅人申報實務。

新增流動資金貸款額度=營運資金量-(所有者權益+長期負債合計-長期投資-固定資產合計-無形及其它資產)-短期貸款

其次，中華會計網校負責人從財務工作者角度分析，無論是企業經營者還是會計人群都逐漸看重實操和解決問題能力，“要以實踐為主”的會計從業指導思想成為主流。

客觀公正、真實可靠依賴于我們報表的質量，報表數據是真實的完整的，報告就越有科學性。

5、報告清楚、文字簡練

企業發生的交易或事項在多數情況下其經濟實質和法律形式是一致的，但在有些情況下也會出現不一致。

2．簡述設置會計科目的意義。

1. 常用的賬簿賬頁格式

在高水準的教學水平基礎上，上元的教學管理和服務更加精益求精。我們建立的培訓質量監督委員會，全面負責監督和評估培訓過程的質量，提升學員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應的班主任老師，強化管理過程，負責學員的回訪、考勤、停復課、學習監督、師資管理等后續全方位的跟蹤服務！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學習變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學友誼使得學員不僅獲得知識，更將轉化為學習的動力和資源。

初級會計職稱：1.《初級會計實務》:資產、負債、所有者權益、收入、費用、利潤、財務報告、產品成本核算、產品成本計算與分析、事業單位會計基礎；2.《經濟法基礎》:勞動合同與社會保險法律制度、支付結算法律制度、增值稅、消費稅、營業稅法律制度、企業所得稅、個人所得稅法律制度、其他稅收法律制度；中級會計職稱：1.《中級會計實務》:存貨、固定資產、投資性房地產、長期股權投資、無形資產、非貨幣性資產交換、資產減值、金融資產、股份支付、長期負債及借款費用、債務重組、或有事項、收入、政府補助、所得稅、外幣折算、會計政策、會計估計變更和差錯更正、資產負債表日后事項、財務報告、事業單位會計、民間非營利組織會計；2.《經濟法》:公司法律制度、其他主體法律制度、金融法律制度、合同法律制度、增值稅法律制度、企業所得稅法律制度、相關法律制度；3.《財務管理》:財務管理基礎、預算管理、籌資管理、投資管理、營運資金管理、成本管理、收入與分配管理、財務分析與評價；

所有者投入資本在一般情況下，無須償還，可以長期周轉使用。