直接計入所有者權益的利得和損失，是指不應計入當期損益、會導致所有者權益發生增減變動的、與所有者投入資本或者向所有者分配利潤無關的利得或者損失。

兩項同時進行：P1=（P0+A×k）/（1+n+k）；

我國財政部2006年2月頒布的《企業會計準則——基本準則》第十一條規定：“企業應當采用借貸記賬法”。

一、在職想轉行人群：想從事會計工作，這下迷茫了。

因此，無論是企業的生產經營決策還是投資者、債權人等的決策都需要及時的信息，都需要將企業持續的生產經營活動劃分為一個個連續的、長短相同的期間，分期確認、計量和報告企業的財務狀況、經營成果和現金流量。

其實，會計人的感觸應該是最直接，也最深刻的。財務軟件的應用，讓他們不必再進行繁瑣的手工記賬；網銀的出現讓出納們減少了現金的大筆交易；財務共享中心的建立更意味著人工智能技術或將取代人類的會計核算工作。

再次，是我極力推薦的聽課方法帶著問題去聽課。在理論知識部分，認真聽老師的講解，做到真正理解知識點，全面能用自己話復述出來，然后老師講解小的例題或思考題、客觀題時，一定要動腦，而不是純粹地聽老師講，理清自己的思路，看看自己的想法對不對。接下來，老師會講一些主觀題，這時一定要按暫停鍵，打開講義找到例題，認真讀一遍，在紙上簡要寫上有用的數據（主觀題里有很多話是沒用的），自己思考，完成這道例題，帶著問題再聽老師的講解，哪里不對哪里不會一目了然，這樣更能深刻的記憶知識點。有人可能會想不會怎么辦，不會沒事，在你思考的過程中這道題已經深深地印在腦海里，你不知道從哪下手就看老師怎么做，聽了老師的講解，你就會有一語點醒夢中人的感覺。

月折舊率＝年折舊率÷12

注:2008年10月9日暫停征收利息稅，目前是免稅的。

如果會計實務中五種計量屬性對同一經濟業務或會計事項進行計量的結果是一致的，則不存在孰先使用的問題，但計量的結果如果不一致，就存在先使用哪種計量屬性的問題。

上元老師擁有10年以上主管會計經驗，我們師資經過嚴格審核，通過組織聽課、觀摩教學、量化考核、學員反饋等方式優中選優，堅持把最優秀的老師聘入課堂，保證一流的教學水平，培養一流的學員。

對會計行業的分工、發展認知度較低；

2.2　記賬方法選用

會計制度是指政府管理部門對處理會計事務所制定的規章、規則、辦法等規范性文件的總稱。

最后，是否具有可供學生將所學理論運用到實踐中的實訓基地，也是考量一家培訓機構是否專業的一個標準。比如麥積會計培訓學校，我們就擁有自己的專屬實訓基地，學生在進行系統化的理論學習后，還需要進行3-6個月的真賬實操，以此加深學習，達到提升自己的培訓目的。

法人章在特定用途中使用的情況較多，比如一個公司在簽訂合同時，合同條款規定在同時加蓋合同專用章及法人章時，簽訂的合同才具備法律效力，因此法人章是在合同條款規定這種特定用途下才需加蓋，這種特定用途應該和企業的內控相關，公司法并無要求。

（3）歷史成本數據具有可驗證性。

不需要嚴格的審批手續和證券發行程序，如銀行借款和融資租賃等，即可獲得資金。

可以說，經濟社會的中每個人、每個組織都需要使用會計信息。

這是一個很有意思的問題，前足協有個關于企業會計處理的公告，其中有簡要的說明。但是那個公告在足協官網一時找不到了，只在一些文檔網站有副本，但不敢保證完全的準確度。其中關于球員的買賣出租等事項，大致規定如下：