2．對會計(jì)制度的管理

而在現(xiàn)實(shí)的經(jīng)營中，這種不確定，需要判斷的事項(xiàng)是很多的。

首先，我們來看看會計(jì)和財(cái)務(wù)管理。

（四）收入

獨(dú)創(chuàng)的SUB大商業(yè)會計(jì)體系

<圖>提示

4．收到購貨單位預(yù)付貨款30 000元，存入銀行。

在本書的最后將有一個(gè)完整的真實(shí)企業(yè)經(jīng)營的例子，到時(shí)我們將詳盡了解企業(yè)的賬務(wù)處理全貌。

此外，一些新的內(nèi)容，如存貨、固定資產(chǎn)、中期報(bào)告以及第二十一章第三節(jié)關(guān)聯(lián)方交易會計(jì)處理也應(yīng)該加以關(guān)注。 。

企業(yè)根據(jù)組織章程和有關(guān)法律規(guī)定，要把實(shí)現(xiàn)的部分利潤分配給投資者，到期的銀行借款歸還給銀行，這些都是資本退出企業(yè)的運(yùn)動(dòng)，它使企業(yè)的資本來源和資產(chǎn)同時(shí)減少。

做一個(gè)長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃在學(xué)習(xí)過程中制定規(guī)劃，比如說5年之內(nèi)要做到財(cái)務(wù)經(jīng)理為什么要長遠(yuǎn)呢？因?yàn)橹挥虚L期目標(biāo)才能做出長期規(guī)劃。比如五年到財(cái)務(wù)經(jīng)理，一旦確定了這個(gè)目標(biāo)，下一步就是拆解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)了。

<圖>提示

要認(rèn)為負(fù)債都是這么好判斷，那你是想錯(cuò)了，試一試，下面事項(xiàng)是否應(yīng)作為企業(yè)的負(fù)債呢？

為了提高保證度，對于不會做的題，我就把相關(guān)的東西全部往上面寫，其實(shí)自己也知道是很可能錯(cuò)誤的，但是就為了那可憐的1分或者2分也必須這么寫。最后考試結(jié)果是69分，也證實(shí)當(dāng)初這么做的必要性。

借：管理費(fèi)用/銷售費(fèi)用/營業(yè)外支出 97萬元

上述提到的會計(jì)信息質(zhì)量存在的問題，其實(shí)也是現(xiàn)在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的一些問題，當(dāng)然實(shí)際中存在的問題和漏洞遠(yuǎn)不止這些，這就需要我們正確理解和實(shí)踐會計(jì)信息質(zhì)量提出的各項(xiàng)要求，逐漸改變目前會計(jì)信息中存在的問題，為我國財(cái)會發(fā)展向國際化管理靠攏做出努力和貢獻(xiàn)。

再次，是我極力推薦的聽課方法帶著問題去聽課。在理論知識部分，認(rèn)真聽老師的講解，做到真正理解知識點(diǎn)，全面能用自己話復(fù)述出來，然后老師講解小的例題或思考題、客觀題時(shí)，一定要?jiǎng)幽X，而不是純粹地聽老師講，理清自己的思路，看看自己的想法對不對。接下來，老師會講一些主觀題，這時(shí)一定要按暫停鍵，打開講義找到例題，認(rèn)真讀一遍，在紙上簡要寫上有用的數(shù)據(jù)（主觀題里有很多話是沒用的），自己思考，完成這道例題，帶著問題再聽老師的講解，哪里不對哪里不會一目了然，這樣更能深刻的記憶知識點(diǎn)。有人可能會想不會怎么辦，不會沒事，在你思考的過程中這道題已經(jīng)深深地印在腦海里，你不知道從哪下手就看老師怎么做，聽了老師的講解，你就會有一語點(diǎn)醒夢中人的感覺。

從設(shè)計(jì)制度、制訂定額、進(jìn)行預(yù)測等事前角度看；從進(jìn)行現(xiàn)場控制、參與經(jīng)濟(jì)決策等事中角度看；從進(jìn)行檢查、分析和執(zhí)行獎(jiǎng)懲等事后角度看，會計(jì)監(jiān)督職能貫穿在整個(gè)會計(jì)核算過程中。