課程優勢：

何特嘉--會計行業資深學者.

第二，對于想從事會計又不知道如何安排自己學習方向的學員來說，由于短期內缺乏政策導向，學生不知道該如何選擇，進而不敢選擇培訓機構進行深入學習，也將影響大多數會計培訓機構近期業務；

（4）在客觀經濟環境未發生變化時，歷史成本較接近于資產購置、負債產生時的價值。

對比代開普通發票的規定，申請代開增值稅專用發票的主體應是增值稅納稅人，還必須是已辦理了稅務登記的小規模納稅人（包括個體經營者）以及國家稅務總局確定的其他可予代開增值稅專用發票的納稅人。范圍變窄了，規定更為嚴格。

2、學員可以親自到稅局辦理以下業務，以得到實際辦稅能力提升：發票業務、申報納稅、稅務登記、資格認定、申請稅收優惠、辦理稅收證明等。目前多數業務可以在網絡辦理。

第三章固定資產

1.平均年限法

借此，未來的會計培訓將向三個方向延展：

通過匯總處理形成財務報表。

5、名師引入會計大門，成功踏上會計之路

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我們知道三個和主營業務收入的確認有著密切關系的日期分別是發票開具日期或者收款日期、記賬日期、發貨日期。主營業務收入截止測試的關鍵就是檢查這三者是不是歸屬于同一適當會計期間。

從設計制度、制訂定額、進行預測等事前角度看；從進行現場控制、參與經濟決策等事中角度看；從進行檢查、分析和執行獎懲等事后角度看，會計監督職能貫穿在整個會計核算過程中。

對于公司整體財務工作比較熟悉，有望晉升；

（2）累計憑證。它與一次憑證正好相反，它可以記錄一定時期多次發生的同類經濟業務，并可隨時算出結余，在成本、費用的核算中，用這種憑證，可對它們進行控制，期末按實際發生額記賬，如限額領料單、限額辦公用品領用單等。

我們定位自己是一家服務型教育機構，學員是我們的衣食父母，學員選擇了我們，當把學費交給我們的那一刻，既是對我們一種信任，也是一種寄托