課程研發(fā)者贈人玫瑰,手有余香,能力有大小,奉獻無窮期教學能做到理論聯(lián)系實際、通俗易懂,是老師中的楷模,擅長會計實操、財務管理、會計初中級職稱等課程.先后主編《財務經理綜合全能》、《工業(yè)成本專修》、《服務業(yè)專修》、《農業(yè)專修》等近20項課程開發(fā).曾在30多家大中型企事業(yè)單位做過財務科長、財務副廠長、財務總監(jiān)等職務.

有句話說：吃不窮穿不窮，算計不到就受窮。這個算計就是籌劃，好會計都有籌劃的本事，籌劃得當,能為企業(yè)節(jié)省不少支出,無形中也增加了企業(yè)利潤。

<圖>提示

會計實務：包括第3～7章。介紹以會計日常工作流程為主線，從企業(yè)建賬、填制憑證、登記賬簿到編制會計報表，結合實例，向大家直觀介紹如何進行會計實操，以及為一些常見問題提供解決辦法。

不得由一人辦理貨幣資金業(yè)務的全過程。

師資介紹

會計憑證的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

如在改、擴建過程中，領用了生產用原材料，應將材料成本及其稅金轉入在建工程。

借：在建工程

貸：原材料

很多企業(yè)在招聘財務經理或者是財務總監(jiān)的時候，都會注明要有注冊會計師證書。相比較初級財會人員過剩，月薪3000依然找不到工作的窘境，CPA未來的市場依然非常巨大。

適合對象：企業(yè)的老板或者總經理等。使用教材：會計培訓學校研發(fā)的內部教材教學師資：會計培訓學校權資深名師教學目的：幫助企業(yè)老板、總經理等提高財務決策能力免費試聽，滿意在報名!(發(fā)送短信姓名+課程到老師手機，即可獲得免費試聽信息)

非補償性費用包括基金支出與基建支出。

對于企業(yè)的貨幣資金，最重要就是管好，不丟失，不被挪用，保障其安全。下面是曾在搜狐財經首頁披露的一個案例。

公開發(fā)行可轉換公司債券發(fā)行公告

它具有以下特點：①對于發(fā)生的每一項經濟業(yè)務，都在兩個或兩個以上相互聯(lián)系的賬戶中進行記錄，可以清晰地反映經濟業(yè)務的來龍去脈；②設置了一套完整的賬戶體系，既有反映資產、負債和所有者權益的賬戶，又有反映費用、收入和利潤的賬戶，通過賬戶記錄，賬戶之間形成了完整的對應關系，不僅可以全面、清晰地反映經濟業(yè)務的來龍去脈，而且還能夠全面、系統(tǒng)地反映經濟活動的過程和結果；③復式記賬法對于每一項經濟業(yè)務，都以相等的金額在有關賬戶中進行登記，因此，對一定時期賬戶記錄的金額，可以通過試算平衡的方法，檢查賬戶記錄的正確性。

《會計基礎》：會計起源、會計假設和會計基礎、會計的職能、會計六大要素、會計科目、會計恒等式、復式記賬、會計憑證與會計賬薄、會計賬務處理程序、財產清查、會計檔案

剩余價值是雇傭勞動者在直接生產過程中創(chuàng)造出來的，但必須經過流通過程把商品轉化為貨幣后才能實現(xiàn)。至于商品能否賣掉，以及按什么樣的價格出售，從而利潤能否實現(xiàn)以及實現(xiàn)到什么程度，將取決于供求關系和市場競爭的具體狀況。特別是，商品資本從產業(yè)資本的運動中獨立化出來成為商業(yè)資本，專門執(zhí)行實現(xiàn)商品價值和剩余價值的職能，并相應地取得商業(yè)利潤，使關系更為錯綜復雜，更易造成神秘化。在流通過程中，有些因素會制約生產過程，或與之相交錯，或把資本同勞動的對立，轉化為資本同資本之間，單純的買者同賣者之間的關系等等，這一切都會掩蓋生產過程同流通過程之間的區(qū)別，更容易把成本價格看成商品真正的內在價值，把利潤看成高于商品價值出售的結果，從而商品價值中所包含的剩余價值在流通過程中實現(xiàn)，卻被顛倒表現(xiàn)為是從商品出售中創(chuàng)造出來的。因為，商業(yè)利潤原來是產業(yè)資本在生產過程中所剝削來的剩余價值的一部分的轉化形式，卻被看成是在流通過程中通過賤買貴賣產生出來的，或由消費者支付的讓渡利潤。于是階級關系也被歪曲了，商業(yè)利潤原是體現(xiàn)商業(yè)資本家通過產業(yè)資本家對雇傭勞動者的對立關系，這種剝削與被剝削關系也被掩蓋起來，而歪曲地表現(xiàn)為資本家同資本家之間、甚至資本家同消費者之間的純粹商品買賣關系。

如果財政用于購買性支出的總額不變，只是所購買的商品或勞務在結構上發(fā)生改變，那么有關企業(yè)從購買性支出中所獲得的收益便發(fā)生不同方向的變動，提供政府所增加購置的商品或勞務的企業(yè)獲得的利潤增加，提供政府所減少購置的商品或勞務的企業(yè)獲得的利潤減少，而前者增加的利潤正是來自后者減少的利潤。

債務則是指由于過去的交易、事項形成的企業(yè)需要以資產或勞務等償付的現(xiàn)時義務，一般包括各項借款、應付和預收款項，以及應交款項等。

培訓對象：

在小公司做會計與在大公司做會計，經驗積累有何不同? 小公司人手緊，往往一人多崗，會計人員業(yè)務上多為多面手，解決實際問題能力較強。大公司崗位職責明確，制度流程規(guī)范，會計人員洞察其間，易有寬闊的視野。利弊相倚，小公司的會計局限于舞臺，往往格局不大;大公司的會計受制于分工，難免膠柱鼓瑟。