行政事業(yè)單位會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作是會(huì)計(jì)工作的基本環(huán)節(jié)，也是財(cái)務(wù)管理工作的重要基礎(chǔ)，此工作質(zhì)量的好壞直接關(guān)系整個(gè)單位（部門(mén)）的經(jīng)濟(jì)運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至?xí)绊懙截?cái)務(wù)管理決策層的工作重心。筆者作為一名基層審計(jì)人員，在工作中發(fā)現(xiàn)，部分行政事業(yè)單位由于會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作較薄弱，會(huì)計(jì)人員業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺等，嚴(yán)重影響了單位的財(cái)務(wù)管理。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中，被審計(jì)對(duì)象因此被認(rèn)定為負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任或主管責(zé)任時(shí)，他們覺(jué)得“冤枉”。其表現(xiàn)形式：

一、會(huì)計(jì)人員無(wú)證上崗、“半路出家”。有些單位的會(huì)計(jì)人員既不是學(xué)財(cái)務(wù)相關(guān)專業(yè)，又不具有會(huì)計(jì)資格從業(yè)證書(shū)，缺乏會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)，工作中照著葫蘆畫(huà)瓢，對(duì)會(huì)計(jì)科目勾稽關(guān)系不清楚，沿用以前不規(guī)范的記賬方法或會(huì)計(jì)管理方式。比如，用鉛筆記賬，賬務(wù)處理不清楚，往來(lái)帳不設(shè)明細(xì)，固定資產(chǎn)購(gòu)置不及時(shí)入賬等，有的甚至未設(shè)置會(huì)計(jì)賬目，會(huì)計(jì)原始憑證用信封裝存。

二、會(huì)計(jì)人員不穩(wěn)定、不固定。有些單位領(lǐng)導(dǎo)既對(duì)會(huì)計(jì)崗位重視，又對(duì)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)工作不了解，會(huì)計(jì)人員更換比較隨意。有些單位人事變動(dòng)頻繁，個(gè)別單位三年更換了三位會(huì)計(jì)，甚至有的單位沒(méi)設(shè)專職會(huì)計(jì)由其他人員兼職，造成“新官不理舊賬”、“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的思想，使得單位賬目不銜接，管理混亂。

三、單位內(nèi)部控制制度不健全。不少單位財(cái)務(wù)管理方面沒(méi)有制定內(nèi)部控制制度及相關(guān)的崗位責(zé)任制度和問(wèn)責(zé)制度，特別是針對(duì)資金保全責(zé)任等沒(méi)有明確規(guī)定。阿由于單位編制有限、人手緊張等原因，許多行政事業(yè)單位存在不合理不合法的兼崗現(xiàn)象，如單位出納兼任記賬，出納兼任檔案保管等等。還有一些單位仍然實(shí)行“一支筆”審批制度，對(duì)費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)流程多采取“先審批后審核”的程序，使單位內(nèi)部的財(cái)務(wù)監(jiān)督、業(yè)務(wù)流程流于形式，約束力較差，影響了資金的使用效果。

目前我國(guó)會(huì)計(jì)人員中的中級(jí)職稱以上人才占比不足10%，在財(cái)政部制定《國(guó)際化高端會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)工程實(shí)施方案》后，國(guó)內(nèi)首次引進(jìn)了美國(guó)管理會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)授權(quán)的全球考試教材提供商Wiley的課程，以推動(dòng)我國(guó)的國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)進(jìn)程。

具體核算為：

1.1 先將固定資產(chǎn)的原價(jià)、已提累計(jì)折舊和減值準(zhǔn)備轉(zhuǎn)銷(xiāo)，將固定資產(chǎn)賬面價(jià)值轉(zhuǎn)入“在建工程”。

借：在建工程 累計(jì)折舊 固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備

貸：固定資產(chǎn)

1.2 將直接發(fā)生的固定資產(chǎn)資本性后續(xù)支出計(jì)入在建工程。

借：在建工程

貸：銀行存款(或應(yīng)付賬款、應(yīng)付職工薪酬等)

【導(dǎo)讀】企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則第29號(hào)--資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)第一章 總則

會(huì)計(jì)信息使用者包括投資者、債權(quán)人、政府及其有關(guān)部門(mén)和社會(huì)公眾等。

考下中級(jí)會(huì)計(jì)師可以從事會(huì)計(jì)主管類(lèi)的管理層的工作，但這畢竟也只局限在會(huì)計(jì)類(lèi)，當(dāng)你考下注會(huì)證書(shū)后還可以去事務(wù)所從事審計(jì)類(lèi)的工作。工資待遇也會(huì)比之前高很多，也有一些注冊(cè)會(huì)計(jì)師選擇去投資銀行、咨詢公司或是其他國(guó)有大中型企業(yè)。可以說(shuō)當(dāng)你擁有注會(huì)證書(shū)后將擁有更廣闊的擇業(yè)空間。

按填制手續(xù)及內(nèi)容的不同可分為一次憑證、累計(jì)憑證、匯總憑證。

（5）本書(shū)在語(yǔ)言表達(dá)上，盡力做到即專業(yè)又不失活潑，讓會(huì)計(jì)的精髓躍然紙上，與你的心靈交融溝通。

在個(gè)人理財(cái)決策上，我們更離不了會(huì)計(jì)信息。

綜合題往往內(nèi)容很多，文字也較多，考生應(yīng)該先看答題要求，再根據(jù)要求找出題中有關(guān)的內(nèi)容和數(shù)據(jù)。如果有幾個(gè)要求，一個(gè)一個(gè)要求解決，與本要求沒(méi)有關(guān)系的先不要去研究。 。

要借助于會(huì)計(jì)語(yǔ)言；當(dāng)企業(yè)和銀行打交道時(shí)也要使用會(huì)計(jì)語(yǔ)言；當(dāng)企業(yè)和政府打交道時(shí)，

3. 盈余公積

服務(wù)有限公司經(jīng)營(yíng)范圍：會(huì)計(jì)理論培訓(xùn)、初中級(jí)職稱培訓(xùn)、出納速成、實(shí)賬操作、電算化培訓(xùn)、金蝶財(cái)務(wù)軟件、用友財(cái)務(wù)軟件實(shí)操、公司注冊(cè)注銷(xiāo)變更轉(zhuǎn)讓、代理記賬、清理亂帳、繼續(xù)教育、審計(jì)報(bào)告、稅務(wù)籌劃、所得稅匯算、財(cái)稅顧問(wèn)等！

會(huì)計(jì)電算化是計(jì)算機(jī)技術(shù)與現(xiàn)代會(huì)計(jì)相結(jié)合的產(chǎn)物，是電子計(jì)算機(jī)在會(huì)計(jì)中的應(yīng)用的簡(jiǎn)稱。“會(huì)計(jì)電算化”的基本含義，是指將電子技術(shù)和信息技術(shù)應(yīng)用到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)處理過(guò)程中，逐步實(shí)現(xiàn)應(yīng)用會(huì)計(jì)軟件指揮各種計(jì)算機(jī)設(shè)備替代手工方式完成會(huì)計(jì)工作的過(guò)程。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，“會(huì)計(jì)電算化”的含義得到了進(jìn)一步的延伸。在我國(guó)，“會(huì)計(jì)電算化”一詞是19 81年財(cái)政部、中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)在長(zhǎng)春市召開(kāi)的“財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)成本應(yīng)用電子計(jì)算機(jī)專題討論會(huì)”上正式提出來(lái)的。

但蹊蹺的是該公司2008年財(cái)務(wù)報(bào)告未按有關(guān)財(cái)務(wù)報(bào)告披露規(guī)定和要求對(duì)此類(lèi)單獨(dú)進(jìn)行減值測(cè)試、全額計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的應(yīng)收賬款的期初、期末余額進(jìn)行披露和說(shuō)明，只披露了2008年度收回以前年度已全額計(jì)提壞賬準(zhǔn)備的應(yīng)收賬款金額為2212796.31元。我們只能根據(jù)2009年的期初數(shù)和2008年的收回?cái)?shù)倒推，算出此類(lèi)應(yīng)收賬款2008年的期初余額為9734748.69元，2008年和2009年兩年共收回此類(lèi)全額計(jì)提減值準(zhǔn)備的應(yīng)收賬款4319640.33元，收回比例為44.37%。

一是對(duì)發(fā)生的各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，都要按規(guī)定的會(huì)計(jì)科目，至少在兩個(gè)賬戶上相互聯(lián)系地進(jìn)行分類(lèi)記錄;

2、設(shè)置日記帳、明細(xì)帳、總帳。

企業(yè)的固定資產(chǎn)占用資金數(shù)額大，資金周轉(zhuǎn)時(shí)間長(zhǎng)，重置時(shí)需要一次性支付大量資金。固定資產(chǎn)的構(gòu)成狀況和效能是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的保證。

本階段學(xué)習(xí)效果: