每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

煙臺蓬萊區少兒編程培訓班

一、大家給一下準確的答案;

二、;

三、;

四、;

五、作為一些外國知名軟件公司的規矩，代碼的變量命名，代碼內注釋格式，甚至嵌套中行縮進的長度和函數間的空行數字都有明確規定，良好的編寫習慣，不但有助于代碼的移植和糾錯，也有助于不同技術人員之間的協作;

六、少兒編程是一種新興的教育方式，涵蓋了很多不同類型的編程。以下是其中幾種類型：1. 圖形化編程：圖形化編程是一種使用圖形化元素構建代碼邏輯的編程方式。例如，使用Scratch編程軟件，學生可以使用拖放代碼塊來創建簡單的游戲、動畫和應用程序。2. 文字化編程：文字化編程是一種學習編程語言語法和結構的方式。它通常適合年齡較大的學生，具有一定的編程基礎。常見的文字化編程語言包括Python、Java和C ++。3. 機器人編程：機器人編程是一種讓學生使用編程語言來編寫機器人行為的方式。例如，學生可以學習使用LEGO Mindstorm機器人的編程語言來編寫機器人動作和任務。4. APP編程：APP編程是一種學習編寫移動應用程序的方式。學生可以使用應用程序編程接口(API)和軟件開發工具包(SDK)來構建應用程序。這樣可以讓孩子們對程序結構和設計有更深入的認識。不同類型的編程有不同的特點和難點，讓學生在不同的維度上學習編程，可以擴大他們的視野，激發他們的編程興趣，提高他們的創造力和思維能力;

七、;

八、少兒編程小考加分嗎;

九、嗯，偶爾玩一玩可以，但是專門花時間學就完全沒必要了，除非孩子況妒據念特別有興趣，完全是自己要求學來自。如果花不少時間，從孩子綜合織久收益上講，都不如和小朋友一罪觀傳府千置研格豐只論起玩的收獲大，事倍功半的水平都達不到。信息學是大學階段一個很成系統的知識舉向太功體系，需要小學初中高中的基礎，對孩子來說，平房都不會蓋，怎么蓋十層樓？如果花很多時間在上面，還可能產生一個嚴重副作用：學習不求甚解，因為這些東西對孩子來說，甚解相當于在火星上，剛夫督娘模煙日無破并能做的就是糊里糊涂地擺弄。把這習慣帶到以后的學習中，就害了;

十、青少年python一級基礎知識。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。