西安新城區少兒編程培訓班
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質教育專家
每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經過8年發展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗,目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。
童程童美通過在線化、數字化、智能化技術,打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課,線下“三師”(兩位視頻講師+一位現場授課講師)配合教學,課堂互動有趣,問題及時解答,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。
比如有些影視劇充斥著暴力、臟話、色情、低俗……孩子們對這些沒有分辨力,很容易去模仿而造成不可想象的后果。
孩子的興趣和天賦
許多父母會問:我的孩子是這塊料嗎?會對編程感興趣嗎?事實上,孩子的興趣和才能需要父母去發現,這需要眼光和時間。孩子到底有什么天賦?有多少父母一遍又一遍地錯誤嘗試過,不是每個孩子都喜歡編程,但是可以試試,畢竟,編程是未來的語言。也許孩子們真的不需要編寫代碼和開發程序,但是他們需要知道這些技術、科技是關于什么的,需要先了解事物的本質,然后才能更好地利用這些工具來解決問題,結果只有在嘗試之后才會知道。
如果是青少年學習編程,依然不推薦從工業類編程入手。 目前 Scratch 語言也在進化,能支持的功能已經遠遠大于把一個圖形從這里移動到那里。 Scratch 現在已經可以對特定硬件進行編程了。
對家長來說,真正重要的,應該是盡早為孩子規劃未來,讓孩子接觸到優質的教育資源。
信息素養不再是簡單的鍵盤輸入、軟件操作和編程訓練,而是上升到意識、思維、創新和責任層面。編程是一種能力,不代表編程者具備計算思維、具備足夠的信息素養。
同時編玩邊學也提供社區和論壇模塊,據了解,網站上的社區和論壇已經停用,這部分功能單獨作為一個產品“編程少年”。在這個產品中我們看到,學員可以進行專業知識的交流和溝通,可以展現自己的作品,可以看到優秀作品的“源碼”并可進行二次開發。同時也有活動專區,鼓勵學員進行開發創作。
區別在于后者跟農夫一樣用鋤頭對待美玉。每個孩子的成長都取決于圍繞著他的“教育小環境”,家長作為孩子較親密的人,是“小環境”的制造者,幾乎每一個細節都營造著教育機緣,精心的呵護與陪伴,給孩子創造安全、幸福的成長氛圍,鼓勵孩子主動成長,雕刻出出色的“玉石”,讓他的未來大有不同,這是親子的意義。
不斷地學習和實踐中,他將生意做得有滋有味,最強大腦熱播的那段時間,他批發的‘最強大腦玩具’讓他賺了個盆滿缽滿。
小班教學
更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發對編程的學習興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心,以實現機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中,綜合運用多領域知識,培養學生的跨領域能力。
CBL挑戰式學習
在PBL項目式學習的基礎上,階段性開展挑戰式學習,即老師引導學生定項目,通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。