每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

溫州龍灣區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

一、;

二、二、1.還可以吧。100分的卷子考60應(yīng)該可以了。不過有些概念題、數(shù)學(xué)題、填程序題、讀程序題，其實(shí)也不是非常容易，一不小心很容易錯(cuò)，分?jǐn)?shù)就沒有了。你自己去看看真題做吧，我覺得應(yīng)該沒有什么問題的2.同樓上，不知道你學(xué)到什么程度了。基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)其實(shí)不是很重要啦，樹了解一下就好了，圖論也了解一下就好了，近幾年么怎么考。動(dòng)態(tài)規(guī)劃（dp）很重要，一定會(huì)考，還有包括簡(jiǎn)單的搜索、貪心、枚舉等都要會(huì)編。這樣復(fù)賽拿二等以上沒有問題。3.經(jīng)驗(yàn)啊不多，做真題，還有做聯(lián)系。，官方網(wǎng)站;

三、現(xiàn)在做少兒編程的還是蠻多的，可以多了解對(duì)比下，距離遠(yuǎn)近如何、課程如何、老師如何、價(jià)格如何，綜合各方面選擇適合的編程學(xué)校。我身邊的朋友的孩子去體驗(yàn)了一個(gè)好像叫哈羅沃德的，好像還不錯(cuò)，不過還是自己帶孩子去多體驗(yàn)下才知道;

四、二、少兒編程類的比賽有很多，比如全國(guó)中小學(xué)生電腦制作大賽，運(yùn)用信息技術(shù)手段設(shè)計(jì)、創(chuàng)作電腦作品，培養(yǎng)“發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題”的能力；全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（NOI）和全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（NOIP）更是含金量極高的比賽，參加初賽者須達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線（分?jǐn)?shù)線按所在省市的平均分而定）后才有資格參加復(fù)賽;

五、python培訓(xùn)哪一家的課程比較好;

六、二、最近很多人都在問如何學(xué)習(xí)編程。我覺得學(xué)習(xí)編程最重要的是入門，如果你入門的時(shí)候有一個(gè)好的方法和思路，打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)今后的編程工作是很有益處的。即使在學(xué)習(xí)新的編程語言也無所謂，因?yàn)樗鼈冇泻芏嘞嗤ㄖ帲梢韵嗷ソ梃b。 我認(rèn)為可以先學(xué)習(xí)一下pascal，這個(gè)語言比較嚴(yán)謹(jǐn)，適合初學(xué)者。pascal它被稱為教學(xué)語言，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不像c語言那么靈活，易于理解和學(xué)習(xí)。 然后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)c語言，這個(gè)語言比較靈活。有了pascal的基礎(chǔ)，在進(jìn)行c語言編程就不會(huì)因?yàn)閏語言的靈活而有問題 。后面的就可以學(xué)習(xí)vc什么的了。 c語言的書推薦譚浩強(qiáng)的，比較好。 我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)pascal和c語言的時(shí)候是將書后的習(xí)題都做了一遍，感覺效果很好。 當(dāng)然了，學(xué)習(xí)什么語言也要看你具體準(zhǔn)備從事什么行業(yè)。例如你要進(jìn)行嵌入式開發(fā)，c就是很好的選擇，如果是windows開發(fā)，那么vc就不錯(cuò)。還有數(shù)據(jù)庫(kù)方面的開發(fā)、網(wǎng)絡(luò)開發(fā)等等。不同的語言適合不同的方面。要看自己的選擇的，呵呵 。 還有很多人說自己的基礎(chǔ)很差，甚至中學(xué)畢業(yè)什么的。其實(shí)這個(gè)并不重要，比較說英語，在計(jì)算機(jī)語言里所用到的單詞量很少，而且都是常用詞，經(jīng)常使用就記住了。當(dāng)然，如果你要看原文資料或者幫助的話，專業(yè)詞匯比較多，不過在金山詞霸的幫助下，經(jīng)常看，也是沒什么大的問題的。至于數(shù)學(xué)什么的，其實(shí)數(shù)學(xué)只是培養(yǎng)你一個(gè)邏輯思維能力，在初學(xué)編程的時(shí)候影響不是很大。況且，作為一個(gè)基礎(chǔ)編程人員來說，上面還有系統(tǒng)分析師、項(xiàng)目經(jīng)理，他們會(huì)把需求分析、概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)做好的，你只要按照文檔寫代碼就ok了。不過，要上更上一步的話，其他基礎(chǔ)知識(shí)就非常重要了，畢竟你不能寫一輩子代碼。 在你學(xué)習(xí)好c語言以后，個(gè)人建議好好學(xué)習(xí)一下數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和軟件工程。這兩門對(duì)你的水平提高都是很有幫助的。特別是軟件工程，它能夠使你按照科學(xué)的工程方法進(jìn)行軟件開發(fā)，對(duì)今后的發(fā)展很有好處。 只是一家之言，有不到之處，還望見諒！ 參考資料;

七、如果真的要學(xué)，我建議還是選擇一個(gè)比較專業(yè)的培訓(xùn)班，這樣孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度會(huì)比較快一點(diǎn)，而且效率也會(huì)比較高;

八、;

九、二、編程才開始是大顆粒積木線下寶寶的編程課，都是從大顆粒搭積木為主的，會(huì)搭各種各樣的東西，當(dāng)然這些都需要專業(yè)的老師去教你的，也有專業(yè)的搭積木的那種盒裝的，報(bào)名一般會(huì)贈(zèng)送，還會(huì)考級(jí)，慢慢的由大顆粒轉(zhuǎn)向小顆粒，會(huì)有配套的器具，慢慢的才開始接觸電腦編程。網(wǎng)上也有編程課的，這個(gè)相對(duì)于大孩子學(xué)的才可以;

十、2017年，阿里的人工智能設(shè)計(jì)師也已經(jīng)上崗，它每秒鐘即可做8000張海報(bào)，人類設(shè)計(jì)師在它這種速度面前簡(jiǎn)直望塵莫及;

十一、二、print輸出語句，if判斷語句，if else語句，range迭代函數(shù)，for…in循環(huán)語句，while循環(huán)語句 ，input輸入函數(shù);

十二、信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽C語言的編程環(huán)境是什么啊，是free c嗎，誰知道，傳一下;

十三、二、1、全國(guó)青年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽2、全國(guó)中小學(xué)校信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐大賽3、世界機(jī)器人大會(huì)青年機(jī)器人設(shè)計(jì)與信息素養(yǎng)大賽4、全國(guó)青少年無人機(jī)大賽5、全國(guó)中學(xué)生地球科學(xué)奧林匹克競(jìng)賽6、全國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克7、全國(guó)中學(xué)物理奧林匹克8、全國(guó)中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽9、全國(guó)中學(xué)生生物奧林匹克競(jìng)賽10、全國(guó)中學(xué)生信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。