每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

一、機器人第一編程語言——C/C++！很多人都認為 C 和 C ++ 對新的機器人科學家來說是一個良好的開端。其主要原因是如今有大量的硬件庫都使用這兩種語言。它們適用于低級別的硬件，允許實時性能，是非常成熟的編程語言。現在，你可能會使用 C++ 遠超過 C，因為 C++ 具有更大的實用性。C ++ 是 C 語言的擴展，從基礎的 C 學起，你也會收獲很多，特別是當你發現一個硬件庫是用 C 編寫的。但是 C / C ++ 編寫的硬件庫不像 Python 或 MATLAB那樣簡單易用。使用 C 來執行類似的功能，可能需要相當長的時間，并且需要更多的代碼行。盡管如此，由于機器人極其依賴實時性能，所以 C 和 C ++ 是最接近機器人科學家心目中“標準語言”的編程語言。

少兒編程外收導和機器人編程哪個好呢，實際上，這兩種課程不是孤立存在的，雖然在學習側重點上有些差異，但是兩者都能培養孩子動手能力，提高邏輯思維能力，至于到底哪個好，沒有絕對的說法，還是要根據實際情況來組模青測腳有制織石五吸判斷。　　從課程內容信它鋼持困眼來看，少兒編程課程專注于編程學習，包括圖形化編程編程、代碼編程等，不論從言周黃雞教巴原非息語的邏輯，語法，順序構造，數據構造，算法等等方面，都是是一套完整的體系課程;機器人編程課程是讓機器人包括的各種功用模塊動起來，將編程知識和機器人知識連接起來，綜合性強，學生們可以借助機器人培訓所學的知識，將軟硬件結合起來，解決現實問題。　　從能力培養上來說，機器人編程課程能很好地訓練孩子們發現問題、解決問題的能力，幫助孩子們應對各種突發狀況。更重要的是，機器人的想象空間很甲關大，創新性強，孩子的空間思維收怎拿拉趕鐘蘇育防能力會逐漸變強。少兒編嚴調食示技擔程相對來說比較簡潔，對培養孩子的編程思維和數理思維大有裨益。通過學習編程型北新線屬教腳表，孩子們能擁有更好的邏輯思維、抽象思維能力，這就是少兒編程和機器人編程對比的結果。

人工智能編程是將信息進行按照人的邏輯思路進行編碼轉化，這些邏輯思路是將一套提前設置好提前輸入到載體上，載體會代替人工執行一些具體事務工作，而信息學則是對信息（社會現象，大數據）進行怎樣收集，處理，預判，專門對信息進行分析處理的方向。信息學指的是各種信息的行道，也就是與信息有關的行業。信息學一般都是屬于電子信息產業，而且對于電子行業的發展，也離不開信息學。信息學其實為很多行業奠定了基礎。編程指的是編寫程序的意思，也就是軟件行業的工作。編程就是需要寫程序，而且寫出來的程序也要語法正確才行。

三、聽說萬達哪里有一家編玩邊學還不錯，課程體系完整。家長可以去看看

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。