在高水準的教學水平基礎(chǔ)上，上元的教學管理和服務(wù)更加精益求精。我們建立的培訓質(zhì)量監(jiān)督委員會，全面負責監(jiān)督和評估培訓過程的質(zhì)量，提升學員滿意度；上元獨有的班主任制度，為每個班別配置相應(yīng)的班主任老師，強化管理過程，負責學員的回訪、考勤、停復(fù)課、學習監(jiān)督、師資管理等后續(xù)全方位的跟蹤服務(wù)！有班主任的班級更加會有班級文化，上元會計班級文化的建立將使得學習變得更加快樂生動，豐富師生互動和同學友誼使得學員不僅獲得知識，更將轉(zhuǎn)化為學習的動力和資源。

2．工資核算模塊基本操作

(1)初始設(shè)置操作。工資核算模塊初始設(shè)置操作要求包括：部門定義、工資項目設(shè)置、工資計算公式定義、工資原始數(shù)據(jù)輸入和工資轉(zhuǎn)賬關(guān)系定義。

(2)日常使用操作。工資核算模塊日常使用操作要求包括：工資變動數(shù)據(jù)輸入、工資計算、工資匯總、工資分配及轉(zhuǎn)賬和工資報表輸出。

后者比如處置固定資產(chǎn)時，假設(shè)一項待處置固定資產(chǎn)的凈殘值為800元，處置凈收入為1 000元，則處置凈收入與固定資產(chǎn)凈殘值之間的差額200元就是直接計入當期利潤的利得。

出于謹慎考慮計提壞賬準備沒錯，但如此大的誤差金額和誤差率，這樣的謹慎是否明顯過頭？

2. 資金會計

1.換取職工服務(wù)的股份支付的確認和計量原則

8．企業(yè)應(yīng)當按照交易或事項的法律實質(zhì)進行會計核算，而不應(yīng)當僅僅按照它們的經(jīng)濟形式作為會計核算的依據(jù)。（）

借用時髦的話說，“出來混，都是要還的”，負債的一個特點就是要償付，這個道理誰都知道。用學術(shù)點的話說，就是“負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預(yù)期會導(dǎo)致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務(wù)”。

2016年12月，各省財政廳接到通知，陸續(xù)發(fā)布暫緩會計從業(yè)資格考試的通知。

4．負責提交相關(guān)財務(wù)報表，保證準確及時，報表包括（但不限于）：資產(chǎn)負債表、損益表、利潤分配表、現(xiàn)金流量表、費用分析表、趨勢分析表等。

重要性要求企業(yè)提供的會計信息應(yīng)當反映與企業(yè)財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量有關(guān)的所有重要交易或者事項。

對直接負責的主管人員和其他直接負責人員，可以處以2000～20000元的罰款；屬于國家工作人員的，還應(yīng)當由所在單位或有關(guān)單位依法給予行政處分。

這是一個很有意思的問題，前足協(xié)有個關(guān)于企業(yè)會計處理的公告，其中有簡要的說明。但是那個公告在足協(xié)官網(wǎng)一時找不到了，只在一些文檔網(wǎng)站有副本，但不敢保證完全的準確度。其中關(guān)于球員的買賣出租等事項，大致規(guī)定如下：

1、具有完全民事行為能力；2、已取得注冊會計師全國統(tǒng)一考試專業(yè)階段考試合格證。

為了便于投資者等財務(wù)報告使用者評價不同企業(yè)的財務(wù)狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量及其變動情況，會計信息質(zhì)量的可比性要求不同企業(yè)同一會計期間發(fā)生的相同或者相似的交易或者事項應(yīng)當采用規(guī)定的會計政策，確保會計信息口徑一致、相互可比，以使不同企業(yè)按照一致的確認、計量和報告要求提供有關(guān)會計信息。