MACC管理會計能力素質(zhì)認證課程是以IMA管理會計能力素質(zhì)框架為基礎，以管理會計能力素質(zhì)提升工程為指導，以MACC專家顧問委員會中美各界管理會計專家的研究理念為依托，適用于國內(nèi)企業(yè)轉(zhuǎn)型及財務人士能力素質(zhì)轉(zhuǎn)型提升的普適性認證課程。

會計期末結(jié)轉(zhuǎn)本年利潤的方法有表結(jié)法和賬結(jié)法兩種。

(一)表結(jié)法

會計的目的在于如何真實準確地反映企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中人、財、物要素在供、產(chǎn)、銷各階段上的分布及使用、消耗情況，重視定期報告企業(yè)的財務狀況和經(jīng)營成果的質(zhì)量；

政府的購買性支出——社會總需求的重要組成部分，它的變化直接影響需求總量。

內(nèi)部購銷業(yè)務增加單獨的二級科目，用應收賬款_內(nèi)部和應付賬款_內(nèi)部核算;

借用時髦的話說，“出來混，都是要還的”，負債的一個特點就是要償付，這個道理誰都知道。用學術(shù)點的話說，就是“負債是指企業(yè)過去的交易或者事項形成的、預期會導致經(jīng)濟利益流出企業(yè)的現(xiàn)時義務”。

會計電算化(二周)：計算機基礎；學習如何用電腦做賬。模擬手工帳(一周)：模擬企業(yè)實際做賬流程。會計全科班(三個月)：學習以上全部課程內(nèi)容。另進行《會計從業(yè)資格證》、財稅實踐崗位能力證書》考試內(nèi)容輔導。

會計學專業(yè)就業(yè)前景

其實，大家都知道，報會計學的考生，一般都是為了今后的就業(yè)而打算的。因為無論高中學的是理科還是文科，大家都不會接觸到會計這一個學科，所以自然沒有興趣可言了。很多學生在高中里會發(fā)現(xiàn)，自己喜歡英語、喜歡化學、喜歡數(shù)學等等，但不會有人發(fā)現(xiàn)自己喜歡會計。但為何會計學專業(yè)熱度居高不下?原因在于這個專業(yè)有源源不斷的社會需求，因此就業(yè)形勢良好。下面，就具體分析一下會計學的就業(yè)前景。

3、財務報表里面刪除了現(xiàn)金流量表，正迎合了實操工作當中的目前的兩表機制（資產(chǎn)負債表和利潤表）這體現(xiàn)了實務和工作的密切關(guān)系。

通過學習,參加中級實操會計師考試,拿到證書.

出于謹慎考慮計提壞賬準備沒錯，但如此大的誤差金額和誤差率，這樣的謹慎是否明顯過頭？

其軟件及其生成的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告和其他會計資料，也必須符合國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定。具體要求參見《初級會計電算化考試大綱》。

真賬實操：出納實戰(zhàn)

記賬憑證一般應附有原始憑證，并注明其張數(shù)。凡屬收、付款業(yè)務的記賬憑證都必須有附件；職工出差借款的借據(jù)必須附在記賬憑證上，收回借款時應另開收據(jù)或退還經(jīng)出納(收款人)簽名的借款結(jié)算聯(lián)；轉(zhuǎn)賬業(yè)務中，屬于攤提性質(zhì)的經(jīng)濟業(yè)務應有附件。附件的張數(shù)應用阿拉伯數(shù)字填寫。 。

從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出來，會計絕對不是老板的“心頭肉”。一些企業(yè)中，特別是中小企業(yè)，會計工作很辛苦，但總得不到老板的理解，更不用提升職加薪了，老板到底喜歡什么樣的會計呢？

?餐飲、住房、娛樂多種經(jīng)營的綜合型酒店

假設某企業(yè)會計期初擁有的資產(chǎn)為1 000萬元，廣義權(quán)益也為1 000萬元，其中歸屬于債權(quán)人的權(quán)益為400萬元（即負債為400萬元），歸屬于所有者的權(quán)益為600萬元。如表3-1所示。

4．現(xiàn)值