每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

三、好過資料 一、NOIP初賽（一）初賽簡介初賽的作用是檢驗選手的基本素養，考查選手是否具備進入復賽的資格。初賽一般于每年的10月中下旬進行，地點一般在選手所在市區，考試形式為筆試。（二）考查范圍具體內容參考《全國青少年信息學奧林匹克聯賽大綱》，在此不贅述。會挑選重點內容具體講述。（三）試題類型1、選擇題包括單選題和多選題兩部分，常考內容為計算機基礎知識、進制轉換等，難度一般較低。值得注意的是，與物理多選題不同，多選題多選、少選、錯選均不得分（其它學科競賽也是多半如此）。2、填空題比選擇題難度略高，有時會考組合計數等數學知識，也會考一些手算運算量不大的算法題，每題分值較高。3、閱讀題任務是，給出一段程序，程序下面給出一組輸入數據，要求你寫出輸出數據。如果完全模擬計算機計算而去手算的話，一般運算量是很大的。需要盡量理解給出程序執行的任務，進而直接根據輸入數據寫出輸出。當然，如果看不出來，而時間足夠、手算準確率高的話，模擬也不失為一種方法。4、完善題難度最高的題目，得分率最低。題目中會給出程序要執行的任務和一段缺少了一些語句的程序，要求補寫缺少的程序語句，使程序能夠正確運行，并得到結果。（四）重點突擊1、計算機基礎知識說實話，這個純粹靠背，沒有什么技術含量，但確實是必考內容！處理器、數據庫……什么都可能涉及到，記得某年還出了一題英文縮寫題……這個考前突擊即可。2、進制轉換十進制是我們每天都要用到的。給出一串由0、1、2、3、……、9組成的數字，比如“123”，任誰都能讀出“一百二十三”，但是你知道這個數字怎么來的嗎？給出如下等式：123=1*10^2+2*10^1+3*10^0這就是十進制下的“123”，寫得更標準一點，是123(10)。類似的，八進制下的“123”表示為123(8)。123(8)=1*8^2+2*8^1+3*8^0=83(10)總結：對于n位m進制的數“an an-1 an-2……a2 a1”，都可以寫成下式：an*m^(n-1) + an-1*m^(n-2) + …… +a2*m^1 + a1*m^0其結果為十進制數。現以轉化為二進制為例，敘述如何將十進制數轉化為其它進制數。對于12(10)，轉化為二進制的過程如下：12 / 2 = 6……06 / 2 = 3 ……03 / 2 = 1 ……1一直除到最后的商小于2。把最后得到的商和一系列余數倒著串起來，得到1100(2) = 12(10)。總結：十進制轉化為m進制數可以采用“除m取余”的方法。備注：對于非十進制數轉化成另一種非十進制數，可以采用兩次轉化的方法，即先轉化成十進制，之后再次轉化。當然二進制轉換成八進制、十六進制有特殊方法，但沒有上述方法“通用”。進制轉換為每年初賽必考的內容，多在選擇題中出現。3、棧和隊列棧和隊列都是一種線性的數據結構。先簡單地敘述一下“結點”的含義：“數據結構中存儲的某一個元素為一個結點。”下面再說“線性”：“除了首結點和尾結點之外的其它結點，都有固定的一個前驅結點和一個后繼結點。”形象一點，數組就是一種線性的數據結構，比如一個數組如下：a[] = {2,3,5,1}。2沒有前驅結點；1沒有后繼結點；3的前驅節點為2，后繼結點為5。與一般的數組不同的是，棧和隊列不能“隨機”地訪問其中的元素，盡管如此，在程序的實現上，一般仍采用數組的結構來實現棧和隊列，只不過此時的數組是“受限制”的。下面分別敘述棧和隊列。棧，可以想象成一摞書，這摞書不被允許從中間抽取。這樣一來，你每次的操作就只有2種：從最上面取走一本；在最上面放上一本。這樣就引出了棧的一個重要性質：“后進先出（Last In First Out）”，最后放上去的書一定被最先取出來。如果用一個數組a[]實現一個棧，棧中的元素是數字的話，一開始a[]為空。之后1被入棧，此時a[]={1}；之后3、2依次入棧，此時a[]={1,3,2}；如果這時候要讓一個元素出棧的話，那么出棧的元素為2（2最后入棧）。隊列，可以想象出一幅畫面，n個人在超市排隊付賬，此時先排隊的人一定先付完賬（在此假定所有人都很有素質）。于是，隊列的特點是“后進后出（Last In Last Out）”。隊列同樣有兩種操作：入隊和出隊。和棧類似，可自行舉例，不贅述。初賽中棧和隊列的考查難度一般較低，只需要理解棧和隊列的特點和相關操作即可。

此次演講中，郝祥林老師指出“好老師，要帶著孩子邊玩邊學”，這是未來的趨勢。隨著時代的進步，孩子學習的時間會越來越長，游戲化的教育方式則是一種激勵性教學，老師作為組織者、領導者、答疑者來實時反饋，輔助孩子學習，而孩子們則在游戲中、在闖關中、在競爭中不斷進步，這也將成為未來教育要求越來越高的最合理的解決方法。

一、現在所有的價格都在1萬8-2萬2之間，均價差不多2萬左右。但是一定要注意一些小機構的坑，什么小額貸啥的利息非常高的。如果想學的話我建議你去了解一下中公教育優就業，價格也差不多2萬左右（需要看你具體學哪個方向）但是他們是包吃住的，學習需要半年以上吃住費用也是一筆不小的開資。

 

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體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。