課程背景
演講的四大要素要素強化訓練、自我控制力掌握、演繹表現力還有系統控制力
演講是有章法的，你的演講需要你的思維來主導，不然就沒有邏輯性，這樣你就沒說服力了；演講是有套路的，你的演講需要一定的框架來支持，不然很亂很雜，這樣你就沒有觀眾了；演講更需要關鍵要素來支撐，失去要素等于失去了靈魂！
為此，當你遇到某些意外情況使對方陷入尷尬境地時，一定要給對方提供“臺階”下，比如采取某些妥善措施，及時為對方挽回面子，對方就會對你感激不盡。
“人靠衣裝，馬靠鞍。”語言也是需要修飾的。
方式三：展開法。
1．對別人的說話內容感興趣
講故事也是一種才能，并不是人人都可以把故事講好的。口才培訓訓練機構經過十多年的口才培訓訓練，總結出來的一個經驗就是：學習講故事是練口才培訓的一種好方法。
巧妙地運用修辭不僅可以使語言更加生動、形象，同時，有助于表達感情。靈活運用修辭是不可或缺的口才基本功之一。
年輕人無言以對，悄悄地走掉了。
通過提問，可以避免平鋪直敘，增加談話的趣味性，尤其可以將對方拉進話題中來，對方也會積極地回應。例如：
就憑著這項專長，吉姆幫助羅斯福獲得了總統職位。
尋找到了雙方的共同點，就能快速拉近彼此的距離，甚至可能產生“相見恨晚”的感覺。
說話時不可忽視的禮儀
批評人的話語，一定要讓受批評者聽懂，否則只是對牛彈琴。
3．促進了解，增進感情
幾天以后，這位青年人又送摩托車到保管站，保管員笑臉迎接，主動把他的摩托車安放好，還問他還有什么要求，使這位青年大為感動。
所以，你需要的是去發掘自己，而不是去假裝別人。
比較下面兩個開場白：
多看TED或演講類節目，模仿演講人的神態，語調，以及肢體語言。
“是啊，熱帶風光真的很迷人，我非常想去馬爾代夫玩玩呢，你什么時候有時間，我們一起去吧。”
中國戰國時代有蘇秦、張儀二人憑借其三寸不爛之舌游說各諸侯國、縱橫天下，三國時代又有諸葛亮舌戰江東群儒，聯吳抗曹；
