深圳南山區(qū)少兒編程培訓(xùn)班
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近7 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。
課程體系
深圳南山區(qū)少兒編程培訓(xùn)班隸屬“童程在線 ”，專注于少兒編程的培訓(xùn)與教學(xué)，“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
真人講師
5輪嚴(yán)選2000+真人講師 內(nèi)部培訓(xùn)進(jìn)階提升；
童程童美希望通過構(gòu)建好的教育產(chǎn)品和服務(wù)，賦能中國青少年成長(zhǎng)。與此同時(shí)，每一位講師，也能在童程童美的平臺(tái)，不斷發(fā)展自己的綜合能力，取得更大的成就，收獲到足夠的成長(zhǎng)。
學(xué)校教育服務(wù)體系
打造中小學(xué)人工智能編程教育資源平臺(tái)，為中小學(xué)提供人工智能一站式解決方案；2020年12月，由童程童美開發(fā)的“中小學(xué)人工智能編程教學(xué)資源管理平臺(tái)V1.0”與華為云鯤鵬云服務(wù)成兼容性測(cè)試認(rèn)證，并上架華為云嚴(yán)選商城。 該平臺(tái)是童程童美推出的針對(duì)國內(nèi)中小學(xué)階段的人工智能教育一站式解決方案，可滿足教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、練教學(xué)場(chǎng)景中的各個(gè)環(huán)節(jié)需求。提供從小學(xué)到高中階段的人工智能教學(xué)場(chǎng)景中所需的課程資源、云平臺(tái)、教學(xué)模式以及教案等內(nèi)容，學(xué)校只需準(zhǔn)備機(jī)房以及網(wǎng)絡(luò)，就可以開展人工智能教育。
深圳南山區(qū)少兒編程培訓(xùn)班
一、少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名前十如下：1、編程貓2、童城童美3、小碼王4、LEGO樂高教育5、貝爾機(jī)器人6、瓦力工廠W來自alimaker7、斯坦裂技星球8、極客晨星9、核桃編程10、VIPCODE少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。一般來說，針對(duì)6-18歲的少年兒童開展的編程教育，現(xiàn)在，最常見的形式是線上和線下模式相結(jié)合的課外培訓(xùn)。根據(jù)先易后難的學(xué)習(xí)進(jìn)程，少兒由模護(hù)服編程教學(xué)可以大致分為兩類：一類是Scratch或是志仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂和游戲，這個(gè)過程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。此外，還有機(jī)器人編程，也就是搭建機(jī)器人，通過運(yùn)行程序讓它動(dòng)起來，著重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏組衣哥況學(xué)次輯思維的孩子;
二、;
三、二、#include<stdio.h>void Q1(){ int n; while(scanf("%d", &n) != EOF) { int sum=1, i; for(i=1;i<n;i++) sum=2*(sum+1); printf("%d\n",sum); }}void Q2(int m, int n){ int k = m * n; int r = m % n; while(r) { m = n; n = r; r = m % n; } printf("最大公約數(shù)%d\n,最小公倍數(shù)%d\n", n, k / n);}void Q3(){ int i, j, pri[100], k = 0; for(i = 2; i < 100; i++) { int ok = 0; for(j = 2; j < i; j++) { if(i % j == 0) { ok = 1; break; } } if(!ok) pri[k++] = i; } for(i = 0; i < k; i++) printf("%d ",pri[i]);}void Q4(){ int money; scanf("%d", &money); double k[11] = { 1, 1, 0.9, 0.9, 0.9, 0.8, 0.8, 0.8, 0.8, 0.8, 7.5 }; int po = money / 100; if(po > 10) po = 10; printf("%lf\n", money * k[po]);}void Q5(){ int y0, m0, d0, y1, m1, d1; scanf("%d %d %d %d %d %d", &y0, &m0, &d0, &y1, &m1, &d1); int day[13] = { 0, 31, 0, 31, 30, 31, 30, 31, 31, 30, 31, 30, 31 }; if(y0 % 4 == 0 && y0 % 100 != 0 || y0 % 400 == 0) day[2] = 29; else day[2] = 28; int i, year[1024]; for(i = 1; ; i++) { d0++; if(d0 > day[m0]) { m0++; d0 = 1; } if(m0 > 12) { y0++; m0 = 1; if(y0 % 4 == 0 && y0 % 100 != 0 || y0 % 400 == 0) day[2] = 29; else day[2] = 28; } if(y0 == y1 && m0 == m1 && d0 == d1) { printf("活了%d天\n", i); break; } }}void Q6(){ int i; double M = 0.0; for(i = 1;; i++) { M += i / 2.0; if(M >= 1020) { printf("%.0lf %d\n", M, i); break; } }};
四、多大的孩子適合開始學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程;
五、少岷;
六、有很多啊 啊，像南山軟件園的少兒創(chuàng)意編程機(jī)器人啊，還有金桂大廈也有啊。上次去那個(gè)叫福田金桂大廈去看了一下，覺得還不錯(cuò)，水果也可以彈鋼琴的;
七、首先，學(xué)這個(gè)，不能急，慢慢來 編寫程序是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁瑣的工作，它不僅需要程序設(shè)計(jì)人員具有一定的功底，更需要有良好的編程習(xí)慣和風(fēng)格。良好的編程習(xí)慣和風(fēng)格不僅可以使程序代碼更易于讀懂和修改，更重要的是，它可以使程序的結(jié)構(gòu)更加合理，有助于提高程序的執(zhí)行效率。下面是我在程序設(shè)計(jì)中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)，供大家參考。 設(shè)計(jì)順序 在我們剛開始學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)的時(shí)候，要編寫一個(gè)程序，總是先進(jìn)行一番構(gòu)思，然后就一邊寫代碼一邊調(diào)試。這種方法一般只適用于非常小的程序，根據(jù)軟件工程的特點(diǎn)，如果對(duì)所有程序都還按這種方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，是不合理的。 其實(shí)，設(shè)計(jì)程序就像我們蓋高樓大廈，首先要設(shè)計(jì)圖紙，然后動(dòng)工。所以，對(duì)于個(gè)人編寫程序來說，應(yīng)遵循以下步驟： 1、問題分析：對(duì)我們要使用程序設(shè)計(jì)手段去解決的問題進(jìn)行系統(tǒng)地分析，了解程序是做什么的，要達(dá)到一種什么樣的效果等。 2、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：也就是對(duì)程序的整體框架進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出我們需要使用的模塊等等，并畫出流程圖。 3、用戶界面設(shè)計(jì)：在此，我們要設(shè)計(jì)出用于與用戶交互的輸入輸出界面。 4、代碼設(shè)計(jì)：在這個(gè)步驟中，我們要進(jìn)行代碼的編寫。 5、調(diào)試：對(duì)程序中正在發(fā)生或可能發(fā)生的各種錯(cuò)誤進(jìn)行處理。 6、維護(hù)：通俗地說，維護(hù)就是對(duì)程序進(jìn)行升級(jí)，對(duì)原有錯(cuò)誤進(jìn)行修改。 對(duì)于以上幾個(gè)步驟，我想大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為代碼設(shè)計(jì)最為重要，但如果程序的結(jié)構(gòu)尚未清楚，我們?cè)诰帉懘a的時(shí)候就會(huì)發(fā)生混亂，一個(gè)程序性能的好壞，主要還是取決于它的結(jié)構(gòu)是否合理。因此，在程序設(shè)計(jì)中，我們要盡可能注意這一點(diǎn)，這樣才能使我們的程序更加完善。 設(shè)計(jì)環(huán)境 一個(gè)良好的編程環(huán)境可以使我們?cè)诰帉懗绦驎r(shí)，不至于造成各種資源的紊亂，還可以避免資源的丟失。建議大家要在放源程序的目錄下建立“Programs”文件夾；然后再以你要編寫的程序名和版本為名建立一個(gè)文件夾，用于存放整個(gè)源程序以及各種資源；最后，分別建立幾個(gè)文件夾，“Documents”：用于存放程序文檔，包括流程圖等；“Resource”：用于存放圖片，聲音，影片等資源；“Debug”：用于存放調(diào)試的程序。“Release”：用于存放最終釋放的程序。 例如：我們要制作一個(gè)英語學(xué)習(xí)軟件，名為“English”，版本為1.0，那么我們的編程環(huán)境中應(yīng)存在以下文件夾： [DRIVE]:\\…\\Programs\\English1\\Debug\\ [DRIVE]:\\…\\Programs\\English1\\Documents\\ [DRIVE]:\\…\\Programs\\English1\\Resource\\ [DRIVE]:\\…\\Programs\\English1\\Release\\ 另外，最好再建立一個(gè)專門的文件夾，用于存放各種模塊，以便能實(shí)現(xiàn)代碼的重用，這樣，我們就不用在每次寫程序時(shí)，都重寫所有的模塊，編程速度會(huì)有很大的提高。 設(shè)計(jì)技巧 代碼如果寫得很亂，程序便不易被閱讀與修改，所以，在編寫代碼時(shí)要注意以下幾點(diǎn)： （1）注釋：寫注釋雖然要占用一定的時(shí)間，但在閱讀和修改代碼時(shí)卻會(huì)節(jié)省很多的時(shí)間。所以，建議大家在定義一個(gè)函數(shù)時(shí)，在函數(shù)的第一行寫出函數(shù)的作用，再用一行解釋函數(shù)的參數(shù)，并在每個(gè)變量的定義語句后注釋出其作用。 （2）變量和函數(shù)的命名：每個(gè)程序都會(huì)使用很多的變量和函數(shù)，如果隨意命名變量與函數(shù)，每次使用時(shí)還得在變量或函數(shù)的定義語句處查出它的數(shù)據(jù)類型及名稱，而且隨意命名還會(huì)造成變量與函數(shù)重復(fù)定義。 建議大家使用匈牙利命名法，方法是：每個(gè)變量或函數(shù)的開頭都以其數(shù)據(jù)類型的縮寫命名，然后再加上代表這個(gè)變量或函數(shù)的作用的英文單詞簡(jiǎn)寫共同組成變量或函數(shù)的名稱。例如：要定義用于計(jì)數(shù)的整型變量count，其定義語句為C\\C++：int icount; Basic：Dim icount as Integer。以這種方法定義，不僅可以有效地避免變量與函數(shù)的混亂與重復(fù)定義，還可以保證數(shù)據(jù)類型的匹配。 （3）控件命名：如果在Windows下編程，你有可能會(huì)大量地使用控件，如果不對(duì)控件名嚴(yán)加管理，會(huì)造成很大程度的混亂，因此，建議在給控件命名時(shí)，以控件類型縮寫再加上代表這個(gè)控件作用的英文單詞的簡(jiǎn)寫共同組成此控件的名稱。例如：你要命名一個(gè)按鈕控件，作用是進(jìn)行刪除操作，那么控件名可以命名為cmdDel。 并不是每個(gè)人都能成為頂級(jí)程序員，但我們都在程序員之路上不斷進(jìn)步，追求更完美、更專業(yè)化的程序。不妨好好改造一下你的程序，你會(huì)從中感受到很多好處 ///////////////////////////////////////////////////////////////////// 、《計(jì)算機(jī)組成原理》（熟悉） 2、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》（掌握） 3、《操作系統(tǒng)》（了解->熟悉） 4、《The C language》（掌握） 5、《編譯原理》（了解原理） 6、《匯編語言》（了解） 7、《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》（了解） 8、《軟件工程》（了解） 9、《關(guān)系數(shù)據(jù)庫》（熟悉） 10、《The C＋＋Languege 》（掌握） 11、《面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)》（掌握；結(jié)合C++學(xué)習(xí)） 1、《The C Programming language》 （Keinighan & Dennis Ritchie 1988） 2、《The C++ Programming Languague》（Bjarne Stroustrup 1997） 3、《Inside The C++ Object Model》 （lippmans） 4、《Effective C++》 （同上） 5、《More Effective C++》 （同上） 6、《Exceptional c++》 7、《C++面向?qū)ο蟾咝Ь幊獭?8、《設(shè)計(jì)模式》 9、《Thinking In C++》 10、《The Standard C++ Bible》（一般推薦） 11、《The Art of Computer Programming 》 12、《Programming Windows》 （Charles Petzold） 13、《VC++5.0技術(shù)內(nèi)幕》 14、《MFC 深入淺出》 15、《軟件需求》 16、《Advanced Windows》 17、《C++ primer》 18、《win32程序員參考手冊(cè)》 19、《用TCP/IP進(jìn)行網(wǎng)際互連》 20、《COM 本質(zhì)論》 都是些學(xué)習(xí)編程的好書;
八、;
九、有acm/icpc（大學(xué)生程序設(shè)計(jì)大賽） 學(xué)c優(yōu)勢(shì)更大;
十、Python是人工智能（AI）和數(shù)據(jù)分析第一語言，Python還含有優(yōu)質(zhì)的文檔、豐富的AI庫、機(jī)器學(xué)習(xí)庫、自然語言和文本處理庫。尤其是Python中的機(jī)器學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了人工智能領(lǐng)域中大量的需求。黑馬程序員是國內(nèi)最早真正開設(shè)人工智能的機(jī)構(gòu);
十一、機(jī)器人編程怎么入門。
童程童美是達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下青少兒教育品牌，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，集國內(nèi)外大型科技賽事、少兒資格認(rèn)證考試、科技主題的國內(nèi)外游學(xué)、冬夏令營(yíng)、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室搭建等為一體的少兒教育平臺(tái)。
教學(xué)體系落實(shí)創(chuàng)新教育理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和實(shí)際解決問題能力的提升，在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時(shí)，傳遞前沿技術(shù)，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美還受到人民網(wǎng)、新京報(bào)、鳳凰網(wǎng)等上百家媒體的爭(zhēng)相報(bào)道，作為中國少兒編程培訓(xùn)領(lǐng)域的代表品牌，受到美國廣播新聞NBC記者團(tuán)，中國國際電臺(tái)CGTN的專門報(bào)道。
