深圳福田區少兒編程

每個孩子可信賴的科技素質教育專家

每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經過8年發展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。

童程童美通過在線化、數字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。

讓我來告訴你答案!背誦的我覺得只用背二分圖快排STL就可以了其他的圖，樹，動規只能靠理解，動規是很重要的，比如背包一系列，最小代價子母樹，樹形動規，其他還有很多題型，長期積累吧

一、c++在c的基礎上增加了類的概念，是面向對象的開發語言，比起c語言的語言來說更加的簡練，同時繼承了c語言的一些語法特征，很具有隨意性，由于暫時沒有用c++開發過項目，故不知道開發項目的能力怎么樣，但應該比c要強一些。

二、有用。編程十分鍛煉人的邏輯思維能力，對孩子其他科目來說具有一定輔助作用；其次，如果大學學計算機的話，也相當于打了一定的基礎。

 

小班教學

更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗

 

體驗式教學

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項目式學習

以學生為中心，以實現機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養學生的跨領域能力。

 

CBL挑戰式學習

在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。