惠州龍門縣少兒編程培訓(xùn)班

每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過(guò)14萬(wàn)名。

童程童美通過(guò)在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問(wèn)題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

惠州龍門縣少兒編程培訓(xùn)班

一、與此同時(shí)，隨著居民生活水平的不斷提高，人均可支配收入增長(zhǎng)，家庭對(duì)于教育領(lǐng)域的投入持續(xù)增加，有更多余地向非剛需的素質(zhì)教育類培訓(xùn)傾斜。根據(jù)艾瑞咨詢對(duì)育兒和教育培訓(xùn)用戶的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，80后、90后逐漸升級(jí)為家長(zhǎng)主體，普遍受教育程度更高，更容易接受新鮮事物，教育理念更具時(shí)代性;

二、四、極客晨星少兒編程啊，新東方滴;

三、一、10-80中抽取3個(gè)數(shù)，進(jìn)行“+，-”運(yùn)算，其結(jié)果仍應(yīng)在1~200范圍內(nèi)；;

四、貝爾機(jī)器人編程中心師資力量雄厚，老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一家很好的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。貝爾機(jī)器人編程中心創(chuàng)辦于2011年。作為貝爾科教集團(tuán)的直營(yíng)機(jī)器人編程教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，始終秉持“一堂課的初心”，圍繞AIQ核心理論自研課程體系、軟硬件智能教具產(chǎn)品，培養(yǎng)師資隊(duì)伍。貝爾機(jī)器人編程中心通過(guò)線下連鎖教育機(jī)構(gòu)以及線上教育服務(wù)平臺(tái)為3-18歲青少兒提供完整的創(chuàng)造力、編程思維能力和計(jì)算思維能力培養(yǎng)體系。貝爾機(jī)器人編程中心通過(guò)參與國(guó)際、國(guó)內(nèi)各類賽事進(jìn)行成果展示并不斷驗(yàn)證優(yōu)化，提升孩子的AIQ，培養(yǎng)人工智能時(shí)代原住民。貝爾機(jī)器人編程中心現(xiàn)已在北京、廣州、深圳、重慶、西安、成都、洛陽(yáng)、合肥、南京、杭州、武漢、廈門、海口等全國(guó)二十多個(gè)主要城市開(kāi)設(shè)近200家連鎖教育服務(wù)機(jī)構(gòu);

五、二、課程內(nèi)容根據(jù)不同的年齡段和教學(xué)目標(biāo)會(huì)有所不同，但通常包括以下內(nèi)容：1.計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)：例如硬件構(gòu)成、軟件操作等。2.編程語(yǔ)言入門：例如Scratch等少兒編程語(yǔ)言的基礎(chǔ)語(yǔ)法和使用方法。3.編程思維的培養(yǎng)：例如流程控制、循環(huán)、條件判斷、調(diào)試等。4.游戲制作與應(yīng)用開(kāi)發(fā)：使用編程技能制作各種小游戲或者應(yīng)用程序，如微信小程序、APP等。5.機(jī)器人編程：學(xué)會(huì)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)和組裝，并通過(guò)編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的自主運(yùn)動(dòng)和互動(dòng)。6.信息安全與網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：包括網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、安全意識(shí)、隱私保護(hù)等。除此之外，一些課程還會(huì)加入團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、邏輯思考等方面的內(nèi)容，幫助孩子們更好的理解編程的應(yīng)用和編程思維的培養(yǎng);

六、需要的算法(應(yīng)該比這些還多);

七、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（簡(jiǎn)稱NOIP）是經(jīng)中國(guó)科協(xié)、教育部批準(zhǔn)，由中國(guó)計(jì)算;

八、c語(yǔ)言怎么進(jìn)行硬件編程;

九、麥肯錫全球研究院2017年發(fā)布的報(bào)告稱，未來(lái)全球大概有3.75億人口將面臨重新就業(yè)，涉及到創(chuàng)意工作、技術(shù)類工程師、管理類以及社會(huì)互動(dòng)類的崗位需求增長(zhǎng)明顯，研究人員、護(hù)理人員、建筑師、教育者、技術(shù)專家和藝術(shù)工作者等，都將有大量的需