每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

海口美蘭區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

一、;

二、看你想學(xué)到啥程度，也看你學(xué)習(xí)的目的啥，要是0基礎(chǔ)然后想找相關(guān)方面的工作的話，面搜課程的話一般得4-5個(gè)月，要是有基礎(chǔ)的話，或者培訓(xùn)的目的不是為了找相關(guān)工作的話，有一些網(wǎng)上的課投汽越搞特程資料啥的，會(huì)快一些，參加培訓(xùn)的話，其城深便激江玉實(shí)各家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)都寬相凱底踐眾頂是差不多的，畢竟人工智能這種東西不是一下半下就能學(xué)會(huì)的我也想學(xué)python或者java呢，我看有的機(jī)構(gòu)就是python和人工智能合并的課程，比如優(yōu)就業(yè)，現(xiàn)在在猶豫中，他們的課程是面授5個(gè)來(lái)月，這兩天正在試聽(tīng)他們的課程呢，覺(jué)得還不錯(cuò)，至少對(duì)于我勢(shì)娘無(wú)修防定言黃食勢(shì)這個(gè)小白，能聽(tīng)懂，那擔(dān)由九運(yùn)環(huán)足也能感興趣，樓主還有其他機(jī)構(gòu)的消息嗎，可以分享下，想對(duì)比選個(gè)最門(mén)斯知含基青九色樹(shù)速合適的哈哈哈;

三、一、我初中畢業(yè)不想念啦，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)不怎么好，可不可以學(xué)習(xí)電腦編程啊，能不能學(xué)會(huì)啊;

四、源碼熊少兒編程怎么樣;

五、;

六、二、光樓上這些是不夠的，首先你得對(duì)計(jì)算機(jī)組成原理要有一定的了解，了解處理器，內(nèi)存等是怎么組成計(jì)算機(jī)的，一個(gè)程序是怎么跑的，這很重要。接下來(lái)才是匯編語(yǔ)言，而后是接口技術(shù)，操作系統(tǒng)原理，當(dāng)這些基礎(chǔ)都了解的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)編程，等等。硬件編程要求還是比較高的，但弄精了你的身價(jià)就高了;

七、人工智能編程培訓(xùn)一般要多久;

八、;

九、外循環(huán)控制行，內(nèi)循環(huán)控制列（依次遍歷）。可以啊（邏輯完全正確）。但是不知道這是什么語(yǔ)言，所以語(yǔ)法尚不能判斷是否錯(cuò)誤或者編譯性能等問(wèn)題。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫(huà)劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺(jué)身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過(guò)展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來(lái)完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過(guò)程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開(kāi)展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過(guò)參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。