每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。

2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美的在讀學(xué)員數(shù)超過14萬名。

童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術(shù)，打造線上線下一體化的OMO教育模式。

線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場(chǎng)授課講師）配合教學(xué)，課堂互動(dòng)有趣，問題及時(shí)解答，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

合肥蜀山區(qū)少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

一、NOIP“爆零”是什么意思;

二、二、您好，少兒編程是當(dāng)下最熱門的話題，隨著人工智能的不斷發(fā)展，給孩子學(xué)習(xí)編程也逐步進(jìn)入了每一位家長(zhǎng)的選擇之中。少兒編程簡(jiǎn)而言之就是針對(duì)6~18歲孩子所做的編程教育，幫助他們?cè)诳萍硷w速發(fā)展的時(shí)代更早地接觸到人工智能、編程化思維以及深度學(xué)習(xí)等將在未來作為主流發(fā)展的行業(yè)理念。并為他們打下堅(jiān)實(shí)的編程基礎(chǔ)，為將來的升學(xué)就業(yè)提供幫助;

三、三、我們需要從小培養(yǎng)孩子的認(rèn)知水平。 計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”。青少年階段的編程教育并非是簡(jiǎn)單地將大學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育下放到中小學(xué)來學(xué)習(xí)，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的編程思想，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維，激發(fā)學(xué)生的興趣。信息時(shí)代來的計(jì)算機(jī)相當(dāng)于工業(yè)時(shí)代的繪圖板，編程是最基本和最重要的技能。掌握了這項(xiàng)技能，可以終身受用。孩子多大開始學(xué)編程合適？孩子學(xué)習(xí)編程的年齡在4歲就可以，處于該年齡階段的孩子，認(rèn)知能力、邏輯思維能力等各方面還不是特別全面。可以讓孩子早接觸計(jì)算機(jī)，體驗(yàn)其中的樂趣。家長(zhǎng)們有太多的擔(dān)心，孩子如果天天玩游戲，沉迷于游戲中不能自拔該怎么辦？我們的想法，應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子在玩游戲的過程中，不光只是去玩，不覺要想如何做游戲？以后自己也能編出一個(gè)游戲。不是只知道打怪獸，而是在玩中學(xué)。這是一種思維的拓展，是孩子玩的天性的展現(xiàn)。在信息社會(huì)，讓青少年盡快熟悉編程，了解編程，熱愛編程，讓編程稱為一種樂趣，培養(yǎng)編程的興趣，無疑是最為重要的。00后的孩子，生活在一個(gè)信息社會(huì)，這是我們上一代人最大的不同，而如何讓孩子融入、適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，又是我們這些對(duì)計(jì)算機(jī)并不是非常熟悉的家長(zhǎng)所必須面對(duì)的。 選擇編程，受益一生。愛編程，會(huì)學(xué)習(xí)，了解編程就來愛上編程智能學(xué)習(xí)中心的;

四、因?yàn)閺拈L(zhǎng)遠(yuǎn)來看，讓孩子從小學(xué)習(xí)一些編程還是有一定的必要性的。最主要的是：編寫程序不僅鍛煉孩子編寫程序代碼本身，更重要的是：通過讓孩子編寫各種功能不同的程序，鍛練孩子的邏輯思維能力、以及通過編寫程序鍛煉孩子解決各種實(shí)際問題的能力！！！這就是那些參加各種奧賽編程、并獲獎(jiǎng)的選手的厲害！！當(dāng)然了，在這里要注意的就是：如果孩子對(duì)編寫程序根本就不感興趣的話，那么也不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)編寫程序，這樣反而于事無補(bǔ);

五、少兒編程不會(huì)作為小學(xué)考試的加分項(xiàng)目，只是作為學(xué)生的一個(gè)特長(zhǎng)，少兒編程主要培養(yǎng)的是兒童的邏輯判斷能力，不作為小考的加分項(xiàng)目，并且，目前少兒編程只是作為少年的一種個(gè)人愛好和個(gè)人特長(zhǎng)進(jìn)行培養(yǎng)，目前不是考試加分的一個(gè)必備項(xiàng)目，大部分學(xué)生都可以正常通過小考;

六、大賽是針對(duì)全國(guó)中小學(xué)生的無人機(jī)大賽，作為參賽的標(biāo)準(zhǔn)，大賽組委會(huì)指定了參賽的機(jī)型。歷屆的比賽一般都是指定四軸教育無人機(jī)這一機(jī)型。所以這就是大賽的指定機(jī)型;

七、無人機(jī)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)有用嗎;

八、孩子需要從小學(xué)習(xí)編程嗎？少兒編程能夠?yàn)楹⒆訋砟男┖锰?

九、孩子上編程課能夠提高孩子的什么能力;

十、七、少兒編程課程是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程，培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程課程可以分為兩類：一類是Scratch或是仿Scratch的圖形化編程教學(xué)，以培養(yǎng)興趣、鍛煉思維為主，趣味性較強(qiáng)。在這里，可以創(chuàng)造屬于自己的動(dòng)畫，故事，音樂和游戲，這個(gè)過程其實(shí)就像搭積木一樣簡(jiǎn)單。另一類是基于Python、C++等高級(jí)編程語言的計(jì)算機(jī)編程教學(xué)，目標(biāo)往往是參加信息學(xué)奧賽等科技品牌賽事，如信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽/聯(lián)賽、機(jī)器人競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽等，或?yàn)楹罄m(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。在這里，可以熟悉編程原理，執(zhí)行代碼操作，適合有一定數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、英語基礎(chǔ)和邏輯思維的孩子。

 

小班教學(xué)

更多互動(dòng) 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動(dòng)畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動(dòng)，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對(duì)編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評(píng)、小組互評(píng)和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國(guó)內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)習(xí)。