哈爾濱南崗區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過(guò)近7 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國(guó)孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動(dòng)和研學(xué)營(yíng)地活動(dòng)，幫助中國(guó)青少年打造迎接未來(lái)世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出線上學(xué)習(xí)平臺(tái)，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場(chǎng)景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬(wàn)名。

 

課程體系

 

哈爾濱南崗區(qū)少兒編程培訓(xùn)班隸屬“童程在線 ”，專注于少兒編程的培訓(xùn)與教學(xué)，“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開(kāi)發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺(tái)，針對(duì)6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺(tái)編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

 

真人講師

 

5輪嚴(yán)選2000+真人講師 內(nèi)部培訓(xùn)進(jìn)階提升；

 

童程童美希望通過(guò)構(gòu)建好的教育產(chǎn)品和服務(wù)，賦能中國(guó)青少年成長(zhǎng)。與此同時(shí)，每一位講師，也能在童程童美的平臺(tái)，不斷發(fā)展自己的綜合能力，取得更大的成就，收獲到足夠的成長(zhǎng)。

 

學(xué)校教育服務(wù)體系

 

打造中小學(xué)人工智能編程教育資源平臺(tái)，為中小學(xué)提供人工智能一站式解決方案；2020年12月，由童程童美開(kāi)發(fā)的“中小學(xué)人工智能編程教學(xué)資源管理平臺(tái)V1.0”與華為云鯤鵬云服務(wù)成兼容性測(cè)試認(rèn)證，并上架華為云嚴(yán)選商城。 該平臺(tái)是童程童美推出的針對(duì)國(guó)內(nèi)中小學(xué)階段的人工智能教育一站式解決方案，可滿足教、學(xué)、測(cè)、評(píng)、練教學(xué)場(chǎng)景中的各個(gè)環(huán)節(jié)需求。提供從小學(xué)到高中階段的人工智能教學(xué)場(chǎng)景中所需的課程資源、云平臺(tái)、教學(xué)模式以及教案等內(nèi)容，學(xué)校只需準(zhǔn)備機(jī)房以及網(wǎng)絡(luò)，就可以開(kāi)展人工智能教育。

 

哈爾濱南崗區(qū)少兒編程培訓(xùn)班

一、三、icode和scratch都是非常好的少兒編程軟件。1. icode是一款基于Python的編程軟件，對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)入門門檻比較低，使用起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單，對(duì)于學(xué)習(xí)編程基礎(chǔ)語(yǔ)法和常見(jiàn)算法邏輯非常有幫助。2. Scratch是MIT開(kāi)發(fā)的圖形化編程語(yǔ)言，它的特點(diǎn)是視覺(jué)化編程，非常適合初學(xué)者，可以快速上手。通過(guò)Scratch，學(xué)生可以學(xué)習(xí)編程思維、游戲設(shè)計(jì)以及動(dòng)畫制作等多個(gè)方面的知識(shí)。3. 因此，在選擇編程軟件時(shí)，可以根據(jù)孩子的興趣和能力來(lái)選擇。如果你的孩子對(duì)Python有興趣并且希望學(xué)習(xí)基礎(chǔ)語(yǔ)法和算法邏輯，那么icode可能是更好的選擇。如果你的孩子喜歡視覺(jué)化編程，想要制作游戲和動(dòng)畫，那么Scratch是更好的選擇;

二、;

三、什么是Scratch？Scratch由麻省理工學(xué)院設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)，基于培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，跳過(guò)了高級(jí)語(yǔ)言中那些繁難的概念和語(yǔ)法，用圖形化的表現(xiàn)和拖拽來(lái)完成編程的核心邏輯和成果交付。全新的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，你可以用它很容易地創(chuàng)造交互式故事情節(jié)、動(dòng)畫、游戲，然后還可以把你的作品分享給所有人。開(kāi)發(fā)者表示，這種電腦編程語(yǔ)言的目的，是幫助年輕人發(fā)展學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性思維，以及學(xué)習(xí)集體合作。MIT（麻省理工學(xué)院）媒體實(shí)驗(yàn)室的博士生凱倫.布雷南，是Scratch項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，他說(shuō)，“我們的目的不是要?jiǎng)?chuàng)辦電腦程序編寫大軍，而是幫助電腦使用者表達(dá)自己。”那么從Scratch入門編程有什么好處呢？從“拖拽編程”起步是最好的選擇對(duì)于初學(xué)編程的少年兒童來(lái)說(shuō)，從“拖拽編程”起步是最好的選擇。”拖拽編程”是一種基本的技術(shù)，可以讓你通過(guò)拖拽塊創(chuàng)建代碼，而不是手動(dòng)編寫基于文本的代碼。也就是說(shuō)，我們可以在不細(xì)究語(yǔ)言語(yǔ)法格式的情況之下，很容易地理解編程原理。簡(jiǎn)單有趣，符合孩子喜好Scratch的積木化操作具有簡(jiǎn)單、可視等特點(diǎn)，有趣的界面可以制作動(dòng)畫、游戲等，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。我們只需使用鼠標(biāo)拖動(dòng)相應(yīng)模塊到程序編輯欄后，再進(jìn)行部分參數(shù)的設(shè)定，就可以完成程序，實(shí)現(xiàn)一段動(dòng)畫、一個(gè)小游戲等，讓孩子在編程中體會(huì)成就感。注重編程思維的培養(yǎng)學(xué)習(xí)編程最重要的是編程概念的掌握，Scratch雖然是以積木形式進(jìn)行的編程，但它包含了常見(jiàn)的編程概念，如程序的三種基本結(jié)構(gòu)：順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)和選擇結(jié)構(gòu)，還有變量的定義和鏈表（數(shù)組）的使用等。Scratch在程序設(shè)計(jì)時(shí)還引入了事件、線程、同步的概念。例如Scratch中包含多種事件，比如判斷角色是否碰到邊界；而多線程則是讓舞臺(tái)上的不同角色各自執(zhí)行不同的腳本；在程序中不同角色間可以通過(guò)發(fā)送廣播和接收廣播實(shí)現(xiàn)同步。這樣，學(xué)生在使用過(guò)程中自然而然就掌握了正確的編程概念，為日后學(xué)習(xí)更深層次的編程語(yǔ)言打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)Scratch三大好處！學(xué)習(xí)Scratch可以培養(yǎng)邏輯思維能力在大年齡段孩子學(xué)習(xí)Scratch編程時(shí)，會(huì)涉及許多數(shù)學(xué)知識(shí)，孩子需要結(jié)合學(xué)校內(nèi)學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，來(lái)解決編程問(wèn)題。因此，在不斷探索的過(guò)程中，孩子們的數(shù)學(xué)知識(shí)也會(huì)越累越豐富，創(chuàng)作能力也越來(lái)越強(qiáng)。學(xué)習(xí)Scratch可以提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在Scratch課堂上，我們鼓勵(lì)孩子自己創(chuàng)作作品。在創(chuàng)作的過(guò)程中不僅習(xí)得了Science（科學(xué)），Technology（技術(shù)），Engineering（工程），Arts（藝術(shù)），Maths（數(shù)學(xué)）等多個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，而且也獲得了成就感和滿足感。讓孩子們彼此體驗(yàn)他們自己編程的游戲，互相提出改進(jìn)方法方式，這個(gè)過(guò)程大大激勵(lì)了孩子的成就感和學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)Scratch可以激發(fā)創(chuàng)造力。Scratch軟件的優(yōu)勢(shì)是易學(xué)且功能強(qiáng)大，有助于孩子們發(fā)揮自己的想象力，而在動(dòng)手創(chuàng)作過(guò)程中，他們的學(xué)習(xí)積極性、想象力和創(chuàng)造力會(huì)得到極大的鍛煉。孩子們可以用Scratch中已有的素材，發(fā)揮自己的想象力制作游戲、動(dòng)畫，還可以自己設(shè)計(jì)素材。孩子只要敢想，在我們的指導(dǎo)下，就能完成他們心目中的游戲。孩子學(xué)會(huì)編程，就進(jìn)入到了更高維度的一個(gè)世界里，不再只是一個(gè)、電腦的使用者，而是變成了一個(gè)創(chuàng)建者。史蒂夫·喬布斯曾說(shuō)：“這個(gè)國(guó)家的每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)習(xí)如何編程，因?yàn)樗鼤?huì)教你如何思考。”編程并不只是一個(gè)技能，它其實(shí)是未來(lái)人工智能時(shí)代的一門語(yǔ)言。而我們現(xiàn)在所要做的，也必須要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流，讓孩子學(xué)習(xí)編程、認(rèn)識(shí)人工智能，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)方式和方法，讓孩子在學(xué)習(xí)編程的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們的編程思維意識(shí)，為孩子的未來(lái)尋找一個(gè)好的發(fā)展方向。 ;

四、;

五、;

六、少兒編程條件都需要具備那些;

七、麥肯錫全球研究院2017年發(fā)布的報(bào)告稱，未來(lái)全球大概有3.75億人口將面臨重新就業(yè)，涉及到創(chuàng)意工作、技術(shù)類工程師、管理類以及社會(huì)互動(dòng)類的崗位需求增長(zhǎng)明顯，研究人員、護(hù)理人員、建筑師、教育者、技術(shù)專家和藝術(shù)工作者等，都將有大量的需