注冊會計(jì)師的考查方向偏重的是：實(shí)務(wù)的方向。并且注會相對考查的更加的細(xì)致，覆蓋面也更全面以及在教材的基礎(chǔ)上也更加的有深度。

但是兩者還是有明顯不同的，先來明確一下概念。財(cái)務(wù)，是在一定的整體目標(biāo)下，關(guān)于企業(yè)資產(chǎn)的購置、投資、融資和管理的決策體系。

《會計(jì)基礎(chǔ)工作規(guī)范》第十二條明確規(guī)定“會計(jì)工作崗位，可以一人一崗、一人多崗或一崗多人，但出納人員不得兼管稽核、會計(jì)檔案保管和收入、費(fèi)用、債權(quán)債務(wù)等賬目的登記工作”。

實(shí)質(zhì)重于形式、重要性、謹(jǐn)慎性和及時性是會計(jì)信息質(zhì)量的次級質(zhì)量要求，是對首要質(zhì)量特征要求的補(bǔ)充和完善，尤其是對某些特殊交易或者事項(xiàng)進(jìn)行會計(jì)處理時，需要根據(jù)這些質(zhì)量要求來把握其會計(jì)處理原則；

看到學(xué)員成長,我由衷地感到幸福.希望每一個學(xué)生,不但會做賬,還要會用審計(jì)的眼光去做會計(jì),用稅務(wù)的眼光做好企業(yè)管理.理論知識扎實(shí),實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,語言通俗易懂,在授課中將審計(jì)、稅務(wù)、會計(jì)有機(jī)地結(jié)合起來,使枯燥的理論知識變得生動具體,受到學(xué)員們的追捧.

雖然全科過了，我仍然覺得考注會是一個折磨人的過程，如果誰要很輕松的給你說：“額，注會啊，我某個朋友復(fù)習(xí)了幾天考了80分。”那我告訴你，這樣的人或許存在，但是他計(jì)劃和執(zhí)行的能力不是我這樣的普通人能夠擁有的。

④借：其他應(yīng)收款 7

沖刺講義,系統(tǒng)、通俗、緊貼考點(diǎn).授課方式:由老師面授輔導(dǎo)+PPT課件.

計(jì)劃體系的原因在上一招中已有闡述，這里主要說說生產(chǎn)方式的影響。精益思維強(qiáng)調(diào)建立連續(xù)無間斷的流程，以使庫存物資快速地流動，從而提高周轉(zhuǎn)速度。但在很多企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)流程中，流程是斷斷續(xù)續(xù)的，從材料入庫、零部件加工、組裝、測試、包裝入庫到產(chǎn)品出貨，每一個環(huán)節(jié)都有停頓，每個工序都有大量的在制品，這種批量排隊(duì)的生產(chǎn)方式拉長了生產(chǎn)周期也增加了庫存，不能連續(xù)生產(chǎn)的原因有:傳統(tǒng)的按功能安排生產(chǎn)設(shè)施的布局、不同型號產(chǎn)品的生產(chǎn)切換時間、質(zhì)量和設(shè)備不穩(wěn)定而多設(shè)定的緩沖庫存，計(jì)劃銜接不當(dāng)造成缺料等待等等。絕大多數(shù)企業(yè)在實(shí)施精益生產(chǎn)后都能夠帶來一半以上的庫存削減。

在正式學(xué)習(xí)之前，我們先來認(rèn)識一下會計(jì)的三大報表：資產(chǎn)負(fù)債表（見表2-1）、利潤表（見表2-2）、現(xiàn)金流量表（見表2-3）。

<圖>提示

這里需要說明一下會計(jì)、財(cái)務(wù)會計(jì)、財(cái)務(wù)管理這些概念之間的異同。

第三，業(yè)內(nèi)人士猜在現(xiàn)有氛圍下，輿論或許會覺得會計(jì)行業(yè)已呈現(xiàn)出飽和狀態(tài)，于是一些學(xué)生不把會計(jì)作為就業(yè)方向，影響培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的新生源數(shù)量；

稅務(wù)會計(jì)：了解我國當(dāng)前的稅收管理體系及實(shí)用稅法；防偽開票、發(fā) 票認(rèn)證、國、地稅網(wǎng)上申報實(shí)際操作。每一步均讓您親自動手操作。

月折舊額＝固定資產(chǎn)原價×月折舊率

2.工作量法

建帳基本程序：

第步：按照需用各種帳簿格式要求預(yù)備各種帳頁并頁帳頁用帳夾裝訂冊

資產(chǎn)按流動性分類，可以分為流動資產(chǎn)、長期資產(chǎn)（包括長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)和無形資產(chǎn)（此處為狹義概念）等）和其他資產(chǎn)。