大學(xué)之前一直都認(rèn)為考上大學(xué)以后所有的任務(wù)都會輕松，我們都會過上自己想要的美好生活。然而并沒有，我承認(rèn)大學(xué)時光相比于緊貼著它的前三年的高中生活來說簡直不要太好，但總感覺少了點(diǎn)什么。不可否認(rèn)的是，高考那年我在都對自己高考成績并不滿意的情況下，選擇了將就自己是一件至今也比較遺憾的事。不能說后悔，因?yàn)槿绻麜r光倒流，回到那年夏天，我基于自身和周圍環(huán)境的影響還會做出和當(dāng)年同樣的選擇。所以我在這里用了“遺憾”而不是“后悔”。為了彌補(bǔ)當(dāng)年的遺憾我選擇了考研，希望這次統(tǒng)招能夠翻身證明自己一次，毅然決然走上了這條路。當(dāng)我知道自己2分之差無緣復(fù)試的時候，我確實(shí)心灰意冷了，后來從全日制調(diào)劑成在職，因?yàn)橹鬟x專業(yè)和主選院校都是第一志愿，只是培養(yǎng)方式變了所以我還不算太不滿。做完第一個層次的總結(jié)，同學(xué)們只是把考研要考的一些小的知識點(diǎn)形成了一個知識的網(wǎng)絡(luò)圖，但同學(xué)們還不知道考研是從什么角度，如何考查大家，這時同學(xué)們要進(jìn)行第二個層次的總結(jié)。同學(xué)們歸納總結(jié)的方法是先根據(jù)自己看過的和做過的輔導(dǎo)材料憑記憶總結(jié)出若干的題型，之后比照自己所看的材料看自己總結(jié)的是否能涵蓋復(fù)習(xí)材料中大部分的例題，此外，大家還可以參照專門講題型的書，用自己總結(jié)的題型和復(fù)習(xí)材料上的進(jìn)行對照，經(jīng)過對照充實(shí)自己總結(jié)出來的題型。臨床醫(yī)學(xué)類專業(yè)學(xué)位和醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)學(xué)位碩士研究生專業(yè)課考試科目分別設(shè)置，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位初試"臨床醫(yī)學(xué)綜合能力"國家統(tǒng)一出題，300滿分，口腔醫(yī)學(xué)類學(xué)校可自主選擇臨床醫(yī)學(xué)綜合能力或自主出題;考研是人生規(guī)劃的一環(huán)，意味著研究事業(yè)的開始而不是結(jié)束，初試只是一個廣泛篩選的過程，復(fù)試則是從其中挑出最適合的人，而錄取之后才是真正的開始。著重考查考生對基礎(chǔ)知識的掌握，也考查考生綜合分析問題、理論聯(lián)系實(shí)際、靈活運(yùn)用知識的能力，英語、政治較平穩(wěn)，數(shù)學(xué)難度大幅提升!第三，縱觀整套試卷，考查的內(nèi)容還是比較全面，基本上把高數(shù)的重點(diǎn)內(nèi)容都體現(xiàn)了，每道題涵蓋知識點(diǎn)多。例如，2021年，數(shù)學(xué)二特別強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性問題的考查，像考查了定積分的幾何應(yīng)用，微分方程的應(yīng)用;從根本上來說，高等數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)不應(yīng)有僥幸心理，需要全盤把握，側(cè)重于知識體系的搭建。時間和試卷都是完全一樣的。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于高等學(xué)校結(jié)業(yè)生學(xué)歷問題的批復(fù)》(教學(xué)廳函[2001]3號，2001年5月24日)和國務(wù)院國發(fā)〔1980〕121號文件批轉(zhuǎn)的民政部、國家勞動總局、財政部和教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生工資待遇問題的請示報告》即1980年民政部、國家勞動總局、財政部、教育部《關(guān)于普通高等學(xué)校畢業(yè)生工資待遇的若干具體問題的處理意見》[民發(fā)(1980)39號、(80)勞總薪字136號、(80)財事字271號、(80)教計字287號]等相關(guān)文件精神，本科結(jié)業(yè)生相當(dāng)于大學(xué)[1]專科畢業(yè)，按大學(xué)專科畢業(yè)對待。二、解決考研準(zhǔn)考證丟失的辦法畢業(yè)生可在特殊教育福利機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作，或在中等特殊學(xué)校以及師范院校的特殊教育專業(yè)進(jìn)行教學(xué)工作，也可以在教育科研單位、特殊兒童的康復(fù)中心以及編輯出版業(yè)（如中國盲文出版社）任職。另外，電視臺播出手語新聞，也為特殊教育專業(yè)的學(xué)生提供了一個新的就業(yè)渠道。由于本專業(yè)存在極為廣闊的發(fā)展空間，近幾年，就業(yè)形勢一直不錯。研究生招生制度的發(fā)展歷程趨勢五："推免生"成了"香餑餑"現(xiàn)在特殊教育專業(yè)還是一個比較冷門的專業(yè)，招生和錄取的范圍還較小，加之社會上對它的認(rèn)識還不是很明確，因此報考人數(shù)這幾年也不是很多。而且我國開設(shè)特殊教育專業(yè)的學(xué)校較少，招生的數(shù)量也不多，加上特殊教育所需人才的特定性，一般具有不可替代性，所以總體上來看，就業(yè)形式還是不錯的。隨著社會需求量的增大，其發(fā)展前景較好。從確定考研到正式入學(xué)，至此整個考研流程結(jié)束。考研是改變命運(yùn)的一條有效途徑，但也不能盲目地投入其中，在此之前，一定要先考慮自己的定位，計算成本的大小，估計可能的風(fēng)險。生活中沒有一條路是絕對的，有時候，懂得知足，懂得放棄，生活可能會更美好。是的，部分院校復(fù)試時會加試該校該專業(yè)的核心課程，但初試是同本科生考研一樣的科目。