常州天寧區少兒編程培訓班
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質教育專家
每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴
童程童美,成立于2015年,經過8年發展,打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案,形成以創意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創新工程教育等課程為核心的課程體系,結合豐富的科創挑戰活動和研學營地活動,幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年,童程童美推出“童程在線”學習平臺,打造線上線下一體化的OMO教育模式,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗,目前童程童美的在讀學員數超過14萬名。
童程童美通過在線化、數字化、智能化技術,打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課,線下“三師”(兩位視頻講師+一位現場授課講師)配合教學,課堂互動有趣,問題及時解答,為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。
第一:能夠鍛煉孩子的邏輯思維
一、到底利大還是弊大?對日常學習有負面影響么?年均費用大約是多少?
三、區別如下:1,參賽對象不一樣。noip 的參賽選手大都是一些中學生,而csp的參賽選手一般為大學生。2,難度不一樣。noip的難度相對于csp來說要簡單很多。
首先,選定一個少兒編程學習軟件。時下國內、國外都有不少少兒編程軟件,小編認為優先選擇國外的,原因是國外的信息技術水平,尤其美國、英國、以色列等發達國家,比我們要先進;發達國家在創新創造,編程教育方面比我們要開展得早,要完善得多,已經有很多底層理論作為支撐;而scratch毫無疑問是目前比較流行的少兒編程軟件,這是一款由麻省理工學院設計開發的少兒編程工具。即使不會英語和鍵盤操作,用戶也可以直接使用中文圖形化進行編程,使用鼠標拖動模塊到程序編輯欄實現相應功能,輕松的創建動畫,游戲。 因此,建議剛入門的小孩可以先從scratch學起。2/5其次,要制定一個詳盡的學習計劃,并貫徹執行。雖然大多數編程軟件都有詳盡的學習指引,但對于孩子來說,一個詳盡的學習計劃是非常必要的。這個工作必須由家長來做,這就要求家長首先是編程的學習者,熟練者。比如以色列的少兒編程游戲--CodeMonkey,它是以游戲關卡,循序漸進的方式由淺入深去學習,這就要求孩子們必須按照關卡一關關學習,一關關體驗,這樣才能真正學到扎實的編程知識。3/5第三,多參加STEM相關的實踐活動。STEM教育源起美國,1986年,美國國家科學委員會首次提出STEM教育概念,指的是科學(Science)、技術(Technology)、工程(Engineering)、數學(Mathematics),旨在讓孩子在科學、技術、工程和數學領域綜合發展,從而提高其全球競爭力。發展至今,STEM教育被廣泛的以學科融合,PBL(Problem-BasedLearning)學習的形式開展。少兒編程則屬于T與M的典型結合和重要實踐。此外還有編程機器人、無人機等大量的科技實踐,有條件的家長應該多帶孩子參與。讓孩子可以充分體驗沉浸式的跨學科項目實踐,提高創新創造能力。4/5第四,如果家里條件允許,可以報培訓班。雖然網上提供大量自學教程。但這首先對家長要求高,要求家長自己必須要學,必須會。即使家長從事計算機相關職業,有相關基礎,時間上,能否轉化為小孩子學習的指引上,也是需要很多考量的。如果家長本身就一竅不通,那學習起來更是難事。少兒編程自然針對的是少兒,但也是包含整個編程的體系知識的,沒有專人指導,不會輕松。如果你想讓孩子學習編程,不妨帶他到編玩邊學體驗一下5/5最后,找到伙伴,共同學習。孩子在學習少兒編程過程中,家長應引導孩子找到小伙伴,互相協作,共同完成程序編寫或闖關任務。因為在真實應用中,一個完整的程序開發,離不開一個團隊互相的分工協作。如果孩子從小就能養成團隊協作的意識和習慣,那對于他以后的成長一定會大有裨益。
1.初等算法(計數、統計、數學運算等)
樂高機器人培訓和樂高編程積木有什么區別?
小班教學
更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助,精心設計眾多趣味互動,讓孩子感覺身處其中,激發對編程的學習興趣,提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心,以實現機器人和編程項目為主軸,通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現項目的過程中,綜合運用多領域知識,培養學生的跨領域能力。
CBL挑戰式學習
在PBL項目式學習的基礎上,階段性開展挑戰式學習,即老師引導學生定項目,通過參加具有挑戰性的國內外科創挑戰活動促進學習。