4、針對不同的場合和目的，思路清晰，條理清楚，語言有力；
5、通過學習和演練，提升學員口才表達的熱情、自信和實戰能力；
6、達成有效溝通，提高工作效率，特別是工作匯報的流暢性；

如果你能為對方多提一些善意的建議，相信對方會對你產生好感。

交感神經被激活之后，就會引起一系列的生物反應。

快速贏得陌生人的好感

先來練習怎樣呼吸。

充滿節奏感的語言就像是一首優美的詩歌、一段動聽的旋律。準確把握說話節奏，可以讓口才更有魅力。

除了對攪場的人反唇相譏以外，不妨采用幽默的方法給對方有力的還擊。

言簡意賅。
就職可以長篇大論，但比如辭職演講，最好不要超過三句話。

即興發揮 A、 即席演講，學習在各種場合即席演講的能力 B、 綜合訓練，學習如何在會議或活動結束時做總結，體驗演講的狀態，表達自己的感受和 自己的收獲。

總的說來，談話時的面都表情應該是輕松友善的，這樣才能拉近彼此之間的距離。如果擺出一副盛氣凌人的表情，或者是自負自矜的面孔，會將聽者拒之千里之外。此外，面部表情還應是落落大方的，自然得體的。

有一個公司老總要宴請一個重要客戶，讓新來的部門主管作陪。

別人有了錯，也許自己已經意識到了，對所犯的錯誤多少有了負罪感，如果不分場合、對象，一味地理直氣壯譴責別人，會讓對方十分難堪。得饒人處且饒人，對那些已經有了內疚之意的人應該學會同情和理解，學會寬容和禮讓。

引經據典是發言時經常使用的手段，因為這能讓你的言論變得精練、睿智、易于記憶。

既然如此，那么根據事實所做的真誠的自我激勵，效果自然也就更好了。

模仿專人。在生活中找一位口語表達能力強的人，請他講幾段最精彩的話，錄下來，供你進行模仿。你也可以把你喜歡的、又適合你模仿的播音員、演員、相聲表演家等的聲音錄下來，然后進行模仿。

（不要依賴幻燈片進行演講）。

這種關照式收尾，能引起對方的注意，起到強調重點，防患于未然的作用。

③結果導向化，目標明確化
思維導圖具有清晰的目標導向功能，它改變了傳統思維中人們被動接受信息的局面，充分發揮了學生在學習中的主動性，學員在課堂中不僅學習到了知識，更重要的是鍛煉與培養了自己“學以致用”的職業綜合技能，這正是職業教育及素質教育的目的所在。