每個(gè)孩子可信賴的科技素質(zhì)教育專家

每個(gè)家庭可信賴的科技素質(zhì)教育伙伴

 

童程童美，成立于2015年，經(jīng)過近8 年的發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質(zhì)教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機(jī)器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結(jié)合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學(xué)營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。2018年，童程童美推出“童程在線”學(xué)習(xí)平臺，打造線上線下一體化的 OMO教育模式，為學(xué)員提供更豐富的學(xué)習(xí)場景和更沉浸的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，目前童程童美線上線下總在讀學(xué)員數(shù)達(dá) 18 萬名。

課程體系

“童程在線 ”上線于2018年，是由童程童美獨(dú)立開發(fā)的專有可視化在線少兒編程教育平臺，針對6-18歲青少兒提供線上小班直播授課。課程覆蓋 Scratch 圖形界面編程、Python人工智能編程、NOI系列課程三大課程體系。 依托故事化、可視化、游戲化的學(xué)習(xí)方式，采用自主研發(fā)的云平臺編程環(huán)境，讓學(xué)生在云端操作即可運(yùn)行出結(jié)果。同時(shí)，還可實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)生共享桌面，實(shí)時(shí)查看學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

長沙開福區(qū)少兒編程

一、網(wǎng)店美工就是美化網(wǎng)頁的，做一些產(chǎn)品宣傳圖片，經(jīng)常更新網(wǎng)站的風(fēng)格、內(nèi)容。美工的基本技能至少要掌握PS、CD這兩個(gè)軟件，還有AI，甚至其它的平面設(shè)計(jì)軟件。有時(shí)候會用到3D軟件;

二、;

三、;

四、四、建議C++交流群，那里有高手;

五、一、長春新天地3樓DASH編程，培養(yǎng)孩子建構(gòu)學(xué)習(xí)分析事物的科學(xué)底層邏輯，提高專注力;

六、;

七、二、python是很有技術(shù)含量的現(xiàn)在也很火，可是社會上教的多但是好的少。可不能隨便找一個(gè)，優(yōu)先考慮大品牌的并且實(shí)地考察對比;

八、童程童美少兒編程課程，面向6-18歲青少年兒童，依托達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)16年IT編程教育經(jīng)驗(yàn)和上千名精英教研團(tuán)隊(duì)等教育資源優(yōu)勢，研發(fā)出一套系統(tǒng)的少兒編程課程體系，內(nèi)容涵蓋少兒啟蒙編程（Scratch）和少兒趣味編程（JavaScript、HTML、CSS、Java等），能夠?qū)崿F(xiàn)不僅僅讓小孩學(xué)會編程，更希望通過他們的中小學(xué)階段的培訓(xùn)激發(fā)他們對程序的認(rèn)識和熱愛，激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)和it互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識和熱愛。同時(shí)培養(yǎng)編程思維，提高中國孩子的綜合能力和素質(zhì)。課程流動課堂目前以走進(jìn)全國130多所中小學(xué)公立校，受到教育界和學(xué)生家長的高度認(rèn)可。福州旗汛口校區(qū)校區(qū)地址：福州市鼓樓區(qū)旗汛口東方商廈七樓福州東街口校區(qū)校區(qū)地址：福州市楊橋東路3號三友大廈5層(地鐵1號線東街口站C出口);

九、;

十、;

十一、學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，其實(shí)關(guān)鍵還是編程，所以呢，應(yīng)該從學(xué)習(xí)編程入手。國內(nèi)有一款少兒編程的工具叫：酷拼編程。他們采用國際上最通用的教授孩子學(xué)習(xí)編程的方式叫積木式編程，使得編程就像搭積木一樣簡單，因而小朋友也能理解與掌握。他們同時(shí)提供一整套免費(fèi)的在線課程，可以讓孩子學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，先培養(yǎng)了興趣，而后在去報(bào)班吧，畢竟，如果小朋友不喜歡，交了錢也是白花;

十二、for j= 1 to 10;

十三、小猿編程怎么樣。

 

小班教學(xué)

更多互動 更多指導(dǎo) 提供高質(zhì)量學(xué)習(xí)體驗(yàn)

 

體驗(yàn)式教學(xué)

真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設(shè)計(jì)眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學(xué)習(xí)興趣，提升邏輯思維能力。

 

PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

以學(xué)生為中心，以實(shí)現(xiàn)機(jī)器人和編程項(xiàng)目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團(tuán)隊(duì)合作來完成項(xiàng)目。實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的過程中，綜合運(yùn)用多領(lǐng)域知識，培養(yǎng)學(xué)生的跨領(lǐng)域能力。

 

CBL挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)

在PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，階段性開展挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，即老師引導(dǎo)學(xué)生定項(xiàng)目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內(nèi)外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進(jìn)學(xué)習(xí)。