包頭昆都侖區(qū)少兒編程培訓班
學校簡介
每個孩子可信賴的科技素質教育專家
每個家庭可信賴的科技素質教育伙伴
童程童美，成立于2015年，經(jīng)過8年發(fā)展，打造出適合3-18歲中國孩子的科技素質教育解決方案，形成以創(chuàng)意編程啟蒙、人工智能編程、機器人創(chuàng)新工程教育等課程為核心的課程體系，結合豐富的科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動和研學營地活動，幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。
2018年，童程童美推出“童程在線”學習平臺，打造線上線下一體化的OMO教育模式，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗，目前童程童美的在讀學員數(shù)超過14萬名。
童程童美通過在線化、數(shù)字化、智能化技術，打造線上線下一體化的OMO教育模式。
線上真人老師直播授課，線下“三師”（兩位視頻講師+一位現(xiàn)場授課講師）配合教學，課堂互動有趣，問題及時解答，為學員提供更豐富的學習場景和更沉浸的學習體驗。
反觀我們的教育，一昧要求孩子成功，這必定會形成孩子扭曲的價值觀，“失敗是不被允許的”！
從這些孩子的經(jīng)歷中可以看出，編程在他們的人生中起到了關鍵的作用，它影響了他們的人生軌跡。其實學編程，不僅對于留學以及未來的升學、職業(yè)發(fā)展有很大的影響，更重要的是讓孩子學會編程思維，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題的能力。小到做數(shù)學應用題，大到人生規(guī)劃，無論在各個領域都可以有優(yōu)秀的表現(xiàn)。
而 Scratch 中包含了幾乎所有編程語言共通的部分。無論未來語言如何變化，最基本的邏輯是不會變化的。而這些訓練在 Scratch 中都能完成。
然后獲取巫師的當前位置，這可以在“運動”中找到“X坐標”。判斷條件是：
X坐標> 240.
7）如果條件滿足，我們就要讓巫師回到原點，即X坐標等于-240，Y坐標等于-180。
運行，巫師就開始對角飛行，飛到右上角以后，又重新回到坐下角，不停的重復。
始于興趣，成于堅持，終于智慧。我們希望孩子能夠在玩耍中學習，更希望他能通過編程獲得專注、自律和解決問題的能力！畢竟，她能在絕境時求助父母，卻不能時刻藏在我們身后打怪！
這些偉大的編程女性至今也是人們所津津樂道的傳奇人物，她們不只是女工程師，更是令人欽佩的科學家。
編程可以幫助孩子培養(yǎng)邏輯思維能力和抽象思維能力，為了讓計算機可以理解人的意圖，必須將解決問題的思路、方法和手段通過計算機能夠理解的方式告訴計算機，使得計算機能夠根據(jù)人類的質量一步一步的去工作，或者完成某種特定的任務。學習編程可以培養(yǎng)孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維。而且還可以在一定程度上提升孩子的創(chuàng)造力，幫助孩子跳出思維定式。孩子在十五歲之后便會形成思維定式，如果在這之前孩子從未有過發(fā)揮獨一無二創(chuàng)造力的機會，那么在將來孩子不論遇到什么挑戰(zhàn)，大腦便會習慣性的告訴孩子這件事情是無能為力的。編輯的過程就像是藝術一樣，是一個創(chuàng)作的過程，不僅能讓孩子體會到創(chuàng)造的樂趣，還能極大程度的提高孩子的各項能力。
NOIP中成績優(yōu)秀的非高三選手，可以作為省代表隊成員參加全國決賽(NOI)及夏令營比賽(部分省市代表隊人員須經(jīng)過選拔賽決出)。NOIP獲獎選手同樣具有保送資格，并且成績優(yōu)秀的選手能夠當場獲得高校點招，免試進入名牌大學。夏令營作為全國決賽的擴大賽，本身不具有保送資格，但如果選手之前已獲得NOIP一等獎，則同樣可以參與現(xiàn)場保送。2013屆及以前獲得提高組復賽一等獎的高中畢業(yè)生可免高考，而通過大學的保送生考試直接被錄取。
真人老師：因為真人授課時可以及時幫孩子解決遇到的問題，只有當孩子遇到問題都能得到解決，才能讓孩子在學習時獲得成就感，激發(fā)持續(xù)學習的興趣。
小班教學
更多互動 更多指導 提供高質量學習體驗
體驗式教學
真人劇情演繹+動畫劇情輔助，精心設計眾多趣味互動，讓孩子感覺身處其中，激發(fā)對編程的學習興趣，提升邏輯思維能力。
PBL項目式學習
以學生為中心，以實現(xiàn)機器人和編程項目為主軸，通過展示、交流、自評、小組互評和團隊合作來完成項目。實現(xiàn)項目的過程中，綜合運用多領域知識，培養(yǎng)學生的跨領域能力。
CBL挑戰(zhàn)式學習
在PBL項目式學習的基礎上，階段性開展挑戰(zhàn)式學習，即老師引導學生定項目，通過參加具有挑戰(zhàn)性的國內外科創(chuàng)挑戰(zhàn)活動促進學習。
