3．復式記賬理論依據 復式記賬法是以會計恒等式為依據建立的一種記賬方法。

三是不宜由所屬單位負責人單獨監交，而需要主管單位會同監交。如所屬單位負責人與辦理交接手續的會計機構負責人（會計主管人員）有矛盾，交接時需要主管單位派人會同監交，以防可能發生單位負責人借機刁難等。此外，主管單位認為交接中存在某種問題需要派人監交時，也可派人會同監交。

4、交接后的有關事宜：

企業可根據業務量的多少購買一本或幾本總分類賬，原則上，只要是企業涉及的會計科目就要有相應的總賬賬簿（或賬頁）與其對應，但一般情況下不必一個科目設一本總賬。

也就是說，盈利20萬元的分配是：2萬元歸債權人，18萬元歸所有者。

一直以來，仁和會計在做好學員專業技能培訓的同時，也將專注點從學員延展到企業，通過與企業建立連接與溝通，定期為企業的財會管理層及執行人員進行公益講座，了解企業端的實際需求，發展更具針對性的課程內容，同時為仁和會計學員發掘良性的就業渠道及就業機會。

庫存高低與周期長短有著完全一致的正相關關系，庫存高意味著周期長，反之亦然。所以庫存高的原因與上述所說周期長的原因幾乎一樣，主要還是計劃體系和生產方式不當，此外還有質量缺陷、設計變更和訂單變更處理不當造成庫存升高，這些都屬于被動庫存。還有一種例外就是企業主動增加的庫存，稱之為主動庫存，例如預計價格將要上漲為降低采購成本而做的戰略儲備。

圖4-7　匯總憑證——費用報銷單

出納和會計之間按照一定的順序傳遞這些會計憑證，他們相互利用對方的核算資料，來共同完成會計任務。

另外，會計中除了統一定義了這些要素外，對處理經濟信息的方。

2016年11月，人社部副部長湯濤提出取消115項執業資格，其中1項需要修訂法律且為財政部證書、準入類。

會計科目按反映的經濟內容具體分類如表2-1所示。

②記賬規則是“兩類科目，同收同付;同類科目，有收有付”。例如，生產隊收獲糧食,記：收：糧食物資,收：農業收入。又如購買化肥，記：收：糧食物資──化肥，付：存款。

如果一個會計培訓機構辦得真有成績，就必然會留有考試順利通過、就業好的有真名實姓的學員親自寫下的文字材料，而且這些材料也敢于在報刊上、網頁上和向社會公開發布的宣傳資料上大量刊登(不是一兩個人或三五個人而是幾十人、上百人寫的，留有可查的原件的)。看看這些學員是如何評價這個培訓班的。因為要想讓大量的學員對一個培訓班違心地“歌功頌德”是很難辦到的。

師資力量往往決定了學員的考試成績。考察師資力量看三方面：1、會計培訓機構在宣傳上列出的名師，是否常年在班里任教；2、除了要看老師的教學能力和經驗，也要注重考察教師的責任心。3、是否有一套獨有的教學課程，畢竟因材施教才更有實效。

支票的付款期為10天，超過期限的支票，銀行不予受理。

小施認為該會計處理有誤，便向黃經理提出一個問題：既然乙公司占有甲公司注冊資本1%的份額，那應該享有的權益是多少？黃經理回答，按照甲公司500萬元注冊資本的1%計算，應為5萬元。小施又提出一個問題：此情況下乙公司應該如何進行相應的會計處理？乙公司對甲公司的長期股權投資是7.6萬元還是9.5萬元？同時，小施寫了如下兩筆會計處理分錄請黃經理判斷那一筆正確：

①借：長期股權投資———甲公司 9.5

當然，并不是所有固定資產都直接用于生產，如辦公用的寫字樓等，便是非經營用的固定資產。

1. 主營業務收入、主營業務支出和主營業務利潤

當公司可能發生股份回購、合并、分立或任何其他情形使發行人股份類別、數量和/或股東權益發生變化從而可能影響本次發行的可轉債持有人的債權利益或轉股衍生權益時，發行人將視具體情況按照公平、公正、公允的原則以及充分保護本次發行的可轉債持有人權益的原則調整轉股價格。