我們來看看注會還能帶給我們什么。

21．支票的付款期為7天，超過期限的支票，銀行不予受理。（）

政府的購買性支出——社會總需求的重要組成部分，它的變化直接影響需求總量。

簡稱“科目”，按經濟內容對資產、負債、所有者權益、收入、費用和利潤會計要素作進一步分類的為別名稱。每一個會計科目都應當明確反映一定的經濟內容，科目和科目之間在內容上不能相互交叉。

該方法假設企業長期資產資金來源除企業自有資金—所有者權益外，其余部分全部足額來源于企業長期負債，這在理論上和規章制度要求上都是合理的，那么企業所有者權益加上長期負債，再減去長期資產，其剩余部分就應該是企業自有資金對營運資金的投入了。如果企業嚴格按照法律和規章制度辦事，這些假設也是合理的，該方的準確性就是比較高的，也比較好理解。

按有關規定，評估說明中所揭示的內容應同評估報告書正文所闡述的內容一致。評估機 構、注冊資產評估師及委托方、資產占有方應保證其撰寫或提供的構成評估說明各組成部分 的內容真實完整，未作虛假陳述，也未遺漏重大事項。

（1）負債是企業承擔的現時義務；

（2）能為企業管理層提供有效的財務信息。財務信息除了要準確、及時反映企業的財務狀況，更重要的是為管理層提供有效的分析數據，以幫助管理人員做出正確的財務判斷，指導下一步的財務和企業整體運營狀況。

（2）資產方等額有增有減，權益不變。假設企業在2月10日用銀行存款購買原材料100萬元。

日常負責企業發票的領取、核銷，根據總賬會計出具的財務報表做納稅調整后，進行納稅申報，并負責稅收籌劃。

【培訓對象】本系統主要針對學習審計系統的學員，以及在事務所工作的相關人員，結合日常的工作業務，更深入地理解審計的原理和邏輯思路。學習收益本系統以審計基本理論為基礎，設置相關實訓課程，不僅能夠使學員輕松掌握復雜的審計知識，還能全面認識審計工作的基本思路。實訓的練習，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應對課程詳情本系統主要有以下特點：1.注重理論知識和實務技能的結合；2.預設實訓內容兼具多樣性與專業性；3.逼真的實訓背景資料，為學員提供仿真實踐平臺；4.提供多種范例，引導學員逐步掌握審計計劃的編制，審計報告的撰寫，審計程序性質、時間和范圍的確定方法。招生對象：1、基礎薄弱，想打扎實基礎，想成為注會的考生；2、非會計專業，沒有良好知識體系架構的考生。課程優勢：恒企培訓總結多年成功輔導經驗，從學員實際需求出發，結合注冊會計師資格考試命題規律、重點、難點，融入先進的教學理念，特別推出注冊會計師資格考試特色班、精品班、實驗班等個性化輔導班次。

【解析】對于換取職工服務的股份支付，企業應當以股份支付所授予的權益工具的公允價值計量。企業應在等待期內的每個資產負債表日，以對可行權權益工具數量的最佳估計為基礎，按照權益工具在授予日的公允價值，將當期取得的服務計入相關資產成本或當期費用，同時計入資本公積中的其他資本公積。

7. 成績查詢2018年初級會計職稱考試成績將在6月10日前由各地區考試管理機構制定媒體公布。一般來說，初級考試各科目滿分為100分，合格標準為60分，自治區合格線為55分，各省成績查詢入口，會在6月10日公布，通常為全國會計資格評價網。

-針對靜態管理的不足，上市公司應積極尋求科學、合理的方法，加強動態管理。例如：采用零基預算，不受現有項目的限制，能夠調動各級管理人員的積極性、主動性和創造性，挖掘降低費用的潛力，有助于企業未來的發展；利用概率預算，在不確定性環境中提高預算編制的可靠性和預算值的準確性，降低預算指標的風險；實行滾動預算，不僅能及時調整近期預算，使預算更加切合實際，而且實現了與日常管理的銜接，使管理人員始終從動態的角度把握企業近期的規劃目標和遠期的戰略布局。

要分析指標變化，難免沒有數字的對比，但若僅停留于羅列指標的增減變化，局限于會計報表的數字對比，就數字論數字，擺不出具體情況，談不清影響差異的原因，這樣的財務分析只能是財務指標變動說明書或者說是財務指標檢查表的翻版。這種空洞無物，枯燥死板的“分析”肯定不會受歡迎。