尚不構成犯罪的，可以處5000元～5萬元的罰款，屬于國家工作人員的，還應當由其所在單位或者有關單位依法給予降級、撤職、開除的行政處分。

學習方法：1、手把手、企業真實賬簿實踐2、以企業實際現用的憑證、帳簿、會計報表、稅務報表及表格各項資料為主要教具;3、以現場操作為主要教學、以講為輔助，少說多練，強調實用性;授課過程中大量穿插實例操作體驗，突出工作重點，注重實用性。4、包教包會、一期不會下期免費再學。5、全國狀元知名師資帶你掌握會計知識6、線上線下雙師資讓你充分利用上下班碎片化時間學習7、相關專業本科、專科學歷、讓你職業技能學歷證書實現雙提升，助力您實現高薪夢！

第六條 企業發生的資產負債表日后非調整事項,不應當調整資產負債表日的財務報表.

未來十年，會計行業的人才結構將發生巨變，底層財會工作會被代理記賬和機器人替代，預計有2/3的普通財務會計將被迫面臨失業或轉行。

1.折舊定義

（6）貨幣資金支出的審批人應與出納員、支票保管員和記賬員分離。

產生應收賬款的原因在于企業的賒銷活動。

從負債的定義可以看到，預期會導致經濟利益流出企業是負債的一個本質特征。在實務中，履行義務所需流出的經濟利益帶有不確定性，尤其是與推定義務相關的經濟利益通常需要依賴于大量的估計。因此，負債的確認應當與經濟利益流出的不確定性程度的判斷結合起來，如果有確鑿證據表明，與現時義務有關的經濟利益很可能流出企業，就應當將其作為負債予以確認;反之，如果企業承擔了現時義務，但是導致企業經濟利益流出的可能性很小，就不符合負債的確認條件，，不應將其作為負債予以確認。

2. 未來流出的經濟利益的金額能夠可靠地計量

1．應收/應付賬款核算模塊的基本操作

(1)初始設置操作。應收/應付賬款核算模塊初始設置操作要求包括：往來單位編碼和名稱定義、收款/付款條件定義、期初數據錄入。

(2)日常使用操作。應收應付賬款核算模塊日常使用操作要求包括：收款、付款單據的輸入、應收/應付賬款核銷、生成打印應收賬款催款單，應付賬款付款提示、賬齡分析、應收，應付賬款查詢打印。

1、學歷/學位證書、身份證件、會計職稱/資格證書復印件各2份;

資產評估結果匯總表、資產評估結果分類匯總表、各項資產清查評估匯總表及各項資產清查評估明細表。

不滿足于現狀，渴望向上一個臺階。

隨著資本主義信用制度的發展，產業資本家和商業資本家不僅使用自有資本，而且大量使用借入資本。借貸資本對職能資本所起的作用日益增大。由于使用借入資本必須支付利息，于是產業利潤或商業利潤又會在量上再分割為利息和企業主收入兩個部分。按其本源來說，二者都是剩余價值的轉化形式。可是，這種純粹量的分割又會轉化為質的分割，即表現為資本所有權同資本使用權的分離，或所有權資本同職能資本的分離。結果，利息被歪曲表現為純粹是資本所有權所帶來的果實，似乎價值增殖是資本或貨幣的天然屬性。另一方面，企業主收入又被歪曲表現為似乎同資本完全無關，純粹是職能資本家組織生產經營和指揮監督勞動的報酬。即使完全不靠借入資本的職能資本家，也同樣會把自有資本進行質的分割，起著一身二任的作用，作為所有權資本，他取得利息；而作為職能資本，他又取得企業主收入。這樣一來，資本對雇傭勞動的剝削就被完全掩蓋起來。

更為詳細的費用確認標準將在“中級財務會計”等課程中講解。

本專業培養具備管理、經濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。

為 了把經濟業務引起的價值運動及增減變動的結果系統地進行反映和控制，只能以設置賬戶的方式進行核算。

-采用科學的分析方法，設計有效的分析體系。進行預算分析，一定要對差異進行分解和細化，從數據上挖掘到差異的最底層，具體可采用比較分析法、比率分析法、連環替代法及敏感性分析法等。與此同時，應從企業經營角度找尋產生差異的根源，這就要求上市公司不僅要關注財務指標，更要重視非財務指標。非財務指標的結合運用可在很大程度上彌補財務指標的不足，通過對市場占有率、產品合格率、顧客滿意度等非財務指標的深入分析，不僅可找出當期預算執行差異出現的原因，還會對未來預算管理工作的改進起到積極的促進作用。

會計上之所以進行這樣復雜的處理，原因是租賃的性質會對財務報表，特別是資產負債表產生巨大的影響。

7. 成績查詢2018年初級會計職稱考試成績將在6月10日前由各地區考試管理機構制定媒體公布。一般來說，初級考試各科目滿分為100分，合格標準為60分，自治區合格線為55分，各省成績查詢入口，會在6月10日公布，通常為全國會計資格評價網。