（2）會計監督主要通過價值指標進行。會計以貨幣作為主要計量單位，主要提供單位價值類會計信息，包括單位資產的增減變動、資金來源的增減變動、收入與成本費用的發生及兩者配比后的結果（體現為盈虧）、資金流入與流出等情況，因此會計監督也主要是通過價值指標進行的。

會計科目按照與會計報表的關系分為表內科目和表外科目。

很多人特別喜歡記筆記，這個是很好的現象，但是我們要正確使用筆記本。跟我一起復習的幾個同學，筆記本上面寫的密密麻麻，但是考試結果都不太理想，所以我們一定不能盲目地記。比如審計很厚，很多同學把每一章的內容都抄下來，這樣不僅不能記憶而且減慢了速度。我的做法是先聽課和理解一部分，第一遍的時候理解不了很正常，因為審計的編寫者就是讓你理解不了（當然只是笑話），第二遍的時候再細細研究和理解，仍然不懂的或者很重要的就選擇性地記錄下來。

1.會計原理、原則運用錯誤.這種錯誤的出現是指在會計憑證的填制、會計科目的設置、會計核算形式的選用、會計處理程序的設計等會計核算的各個環節出現不符合會計原理、原則、準則規定的錯誤.例如,對規定的會計科目不設,不應設立的卻亂設,導致資產、負債、所有者權益不真實;對現行財務制度規定的開支范圍、標準執行不嚴等.

因此在這里提醒大家，這種建賬方式是不對的，根據相關法律法規的要求，各單位在建賬時都需要設立總賬、明細賬、日記賬及輔助賬簿；另外，企業到年底年檢時，必須向有關管理部門提供財務報表，有時稅務部門或是工商部門還會抽查企業的賬務情況，企業也會因為建賬不全受到相關部門的處罰。

實質重于形式要求企業應當按照交易或者事項的經濟實質進行會計確認、計量和報告，不僅僅以交易或者事項的法律形式為依據。

事實上，主表第3欄“應稅勞務銷售額”填寫納稅人本期按適用稅率計算增值稅的應稅勞務的銷售額。此處的“應稅勞務”是指《中華人民共和國增值稅暫行條例》第一條規定的“加工、修理修配勞務”。

兩項費用合計為1391440210.73元，占主營業務收入的比率也為9%。

（一）我國會計工作管理體制

入學——能力測評，學習方案制定，職業方向建議；學習——5S學習效果測試 考試沖刺，歷年真題班主任全程監督，教學老師相伴；畢業——通過率、畢業率、就業率……年年都在提高學員越來越多走向大企業，讓你學有所成是我們始終專注的事。

會計處理的是身邊的經濟事務，與我們生活密切相關，因此，會計中的術語似乎很多都似曾相識。

d.活期儲蓄的利息計算公式。

企業計報表包括四報表除資產負債表利潤表外利潤配表現金流量表利潤配表需要末編制末企業才所盈利利潤進行配現金流量表根據稅務部門要求進行編制同區同省要求同四月檢稅務部門要求提要求（管理財務營業制造等費用月末沒余額 結帳采用表結損益科目月末留余額；制造費用余額屬于產品待配費用負債表視同存貨鐘書補充)要看利潤表東西要賬結轉利潤容易錯 利潤表本利潤要資產表相吻合。

上述八項質量要求是一個整體，不能片面地強調任何一個質量要求，而忽略其他質量要求。

其典型的例子就是企業從融資租賃方式租入固定資產，盡管企業不擁有所有權，但是如果租賃合同規定的租賃期限較長，接近于該固定資產的使用壽命，則會計學中將這類資產也確認為企業控制的資產進行計量和報告。

②5個環節，即確認、計量、記錄、計算、報告；

會計實務信息化應用能力考試是對會計日常工作和實操技能的一次全面檢視，這非常有利于專業技能的提升。

根據我國《公司法》等法律的規定，企業形成的資本公積主要用來轉增資本（或股本），不得用于彌補虧損。