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注重實(shí)際、獨(dú)立操作：講解部分是以實(shí)際會(huì)計(jì)工作改為為需求導(dǎo)向，結(jié)合案例對(duì)學(xué)生所學(xué)理論知識(shí)進(jìn)行關(guān)聯(lián)、擴(kuò)展和補(bǔ)充、為實(shí)際操作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

本階段學(xué)習(xí)效果:

更為詳細(xì)的收入確認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)將在“中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”等課程中講解。

夏新電子1998年的中期報(bào)告在證券市場(chǎng)引起廣泛的質(zhì)疑，監(jiān)管部門和很多投資者認(rèn)為這是典型的盈余管理，違反會(huì)計(jì)規(guī)定。

1月20日，經(jīng)銀行審批同意后，銀行將200萬元資金劃入企業(yè)賬戶中，則企業(yè)擁有的資產(chǎn)將增加200萬元，企業(yè)的負(fù)債也將增加200萬元。如表3-2所示。

費(fèi)用性支出包括補(bǔ)償性支出和非補(bǔ)償性支出，前者主要是營(yíng)業(yè)收入和利潤(rùn)補(bǔ)償，后者則有專門的資金來源，如基金支出和基建支出等。

還有的會(huì)計(jì)，記賬的水平一流，稅務(wù)處理是三流，這只能算半個(gè)會(huì)計(jì)。

謹(jǐn)慎性的應(yīng)用也不允許企業(yè)設(shè)置秘密準(zhǔn)備，如果企業(yè)故意低估資產(chǎn)或者收入，或者故意高估負(fù)債或者費(fèi)用，將不符合會(huì)計(jì)信息的可靠性和相關(guān)性要求，損害會(huì)計(jì)信息質(zhì)量，扭曲企業(yè)實(shí)際的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果，從而對(duì)使用者的決策產(chǎn)生誤導(dǎo)，這是會(huì)計(jì)準(zhǔn)則所不允許的。

主營(yíng)業(yè)務(wù)稅金及附加指的是在商品銷售過程中，應(yīng)該繳納的消費(fèi)稅、營(yíng)業(yè)稅、城市維護(hù)建設(shè)稅、資源稅、教育費(fèi)附加等。

教育事業(yè)的發(fā)展快慢取決于傳播者推廣力度的大小，講師張愛云為推廣管理會(huì)的貢獻(xiàn)一定會(huì)讓更多的財(cái)務(wù)人覺醒起來。財(cái)務(wù)人，你們爭(zhēng)做“活”會(huì)計(jì)的時(shí)代已到來。

你真的會(huì)聽課嗎？可能很多同學(xué)看到我的這個(gè)問題會(huì)嗤之以鼻，聽課？誰(shuí)不會(huì)。打開課件，老師講，我全神貫注地聽，還會(huì)拿著老師的講義認(rèn)真地勾畫。可是，聽一遍時(shí)，你聽懂了嗎？這次，可能很多同學(xué)說了，有時(shí)聽完感覺云山霧罩的，有時(shí)感覺會(huì)了，拿起題來就無從下手。這就是了，這說明，你還不會(huì)聽課。

4．編制會(huì)計(jì)報(bào)表

現(xiàn)代會(huì)計(jì)產(chǎn)生的標(biāo)志是1494年意大利數(shù)學(xué)家盧卡·帕喬利（Luca Pacioli）出版的《算術(shù)、幾何、比與比例概要》。

為此，注師可由原始憑證追查到明細(xì)賬，用來測(cè)試遺漏了的銷售業(yè)務(wù)，即從發(fā)運(yùn)憑證中選取抽查樣本，追查至銷售發(fā)票存根以及主營(yíng)業(yè)務(wù)收入明細(xì)賬，借以測(cè)試漏記的銷售收入。

<圖>提示

實(shí)操會(huì)計(jì)師考證第三級(jí):通過高級(jí)實(shí)操會(huì)計(jì)師職業(yè)技術(shù)等級(jí)證書考試獲得進(jìn)入大中小型工業(yè)、商業(yè)、服務(wù)業(yè)企業(yè)或集團(tuán)公司會(huì)計(jì)崗位的實(shí)戰(zhàn)能力證明.

3.研發(fā)的七大課程教材相繼獲得國(guó)家著作權(quán)