比如說，有常年掛賬的欠款，會計不去催款，老板也不掌握情況不去督促，這筆錢可能一年兩年都在賬上掛著。你這邊因為沒錢，還張羅著到處貸款，貸不著又著急上火，殊不知你養了一個吃閑飯的會計。

③根據資金來源減去資金運用等于資金結存這一平衡關系。。

乙公司12月31日的股本是1000萬股，每股面值1元，資本公積（股本溢價）800萬元，盈余公積900萬元，經股東大會批準，乙公司以現金回購本公司股份400萬股，如果按每股5元回購，則應沖減的盈余公積是（）萬元。

或：借：在建工程 2.92

2、學員可以親自到稅局辦理以下業務，以得到實際辦稅能力提升：發票業務、申報納稅、稅務登記、資格認定、申請稅收優惠、辦理稅收證明等。目前多數業務可以在網絡辦理。

固然我們都在說財務會計的地位已經受到時代的“威脅”，但這并不代表企業不再需要會計人才。

有投入才有產出。如要銷售產品，必須先生產出產品，為此，要消耗各種材料，支付工人工資，生產車間為組織管理生產也要發生各項制造費用；

如果考慮直接計入當期利潤的利得和損失，則上式可轉換為 利潤總額=營業利潤+利得-損失即： 利潤總額=（營業收入-營業費用）+（利得-損失） 這兩個式子一般稱為企業全部經濟活動實現的利潤總額。

本部分涉及教材第14～25章的內容，主要講解或有事項、非貨幣性資產交換、債務重組、股份支付、所得稅、企業合并等特殊業務事項的會計處理問題。

會計科目設置的原則

企業編制財務報告、提供會計信息的目的在于使用，而要使使用者有效使用會計信息，應當能讓其了解會計信息的內涵、弄懂會計信息的內容，這就要求財務報告所提供的會計信息應當清晰明了、易于理解。只有這樣，才能提高會計信息的有用性，實現財務報告的目標，滿足向投資者等財務報告使用者提供決策有用信息的要求。

收入-費用+利得-損失=利潤

企業計報表包括四報表除資產負債表利潤表外利潤配表現金流量表利潤配表需要末編制末企業才所盈利利潤進行配現金流量表根據稅務部門要求進行編制同區同省要求同四月檢稅務部門要求提要求（管理財務營業制造等費用月末沒余額 結帳采用表結損益科目月末留余額；制造費用余額屬于產品待配費用負債表視同存貨鐘書補充)要看利潤表東西要賬結轉利潤容易錯 利潤表本利潤要資產表相吻合。

很多未接觸會計行業的人都有一個疑問：會計專業的就業前景怎么樣?會計專業有沒有發展?對會計行業存在質疑，整體來說對各大城市乃至三線城市來說，會計人才都是有很大需求，對于薪資來說，三六九等都有，目前大多數人考慮考注冊會計師來提升自己在行業內的認可，注冊會計師年薪不菲，同時越來越多非會計專業的人也在努力追逐此認證。

1、剛畢業的大學生需要會計經驗的積累：一般讀會計專業的學生。畢業出來了，如果沒有關系的話，很難找到會計類的工作。但是會計專業的學生就業面很廣泛。在工廠可做跟單，倉管，出納、會計、財務、可以進銀行做柜臺，可以去會計事務所和稅務師事務所當實習生等.

對通過全國統一考試，取得經濟、統計、審計專業技術中級資格，并具備上述基本條件的人員，可報名參加中級會計資格考試。會計中級職稱資格考試實行全國統一組織、統一考試時間、統一考試大綱、統一考試命題、統一合格標準的考試制度，原則上每年舉行一次。