五忌專業(yè)味太濃。

首先，劃定了會(huì)計(jì)核算的范圍。在會(huì)計(jì)核算工作中，只有那些影響會(huì)計(jì)主體本身經(jīng)濟(jì)利益的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)或會(huì)計(jì)事項(xiàng)才能加以確認(rèn)、計(jì)量、記錄和報(bào)告；

其他應(yīng)收款項(xiàng)目反映企業(yè)對(duì)其他單位和個(gè)人的應(yīng)收和暫付的款項(xiàng)，這是在企業(yè)主營(yíng)業(yè)務(wù)以外發(fā)生的。

初級(jí)職稱培訓(xùn)班，由具有多年實(shí)賬經(jīng)驗(yàn)和注會(huì)理論知識(shí)的資深老師授課，講課采用理論和實(shí)際相結(jié)合的授課方法，使你不僅可以加深對(duì)專業(yè)理論的理解，還可以學(xué)習(xí)到相應(yīng)是實(shí)賬經(jīng)驗(yàn)，以保證你能順利通過初級(jí)職稱的考試。

時(shí)代的需要：

該倉(cāng)庫(kù)的入賬價(jià)值＝20＋3.4＋2＋3×17%＋1＋1×17%＋2＋0.92＝30（萬(wàn)元）

（2）計(jì)算2010年度該倉(cāng)庫(kù)應(yīng)計(jì)提的折舊額。

④銀行存款賬戶余額要與銀行對(duì)賬單核對(duì)相符，如有未達(dá)賬項(xiàng)，應(yīng)編制銀行存款余額調(diào)節(jié)表調(diào)節(jié)相符；各種財(cái)產(chǎn)物資和債權(quán)債務(wù)的明細(xì)賬戶余額，要與總賬有關(guān)賬戶的余額核對(duì)相符；對(duì)重要實(shí)物要實(shí)地盤點(diǎn)，對(duì)余額較大的往來(lái)賬戶要與往來(lái)單位、個(gè)人核對(duì)。

會(huì)計(jì)行業(yè)的職場(chǎng)新人

方法一，借款人自有資金取值貨幣資金。假設(shè)企業(yè)已經(jīng)進(jìn)入穩(wěn)定發(fā)展周期，企業(yè)流動(dòng)資金貸款已經(jīng)全部用于營(yíng)運(yùn)資金，企業(yè)長(zhǎng)期借款已經(jīng)全部用于企業(yè)長(zhǎng)期資產(chǎn)，那么企業(yè)可用于新增投入營(yíng)運(yùn)資金的自有資金就是賬面貨幣資金。那么可用如下公式測(cè)算新增貸款需求：

負(fù)債必須是企業(yè)承擔(dān)的現(xiàn)時(shí)義務(wù)，這里的現(xiàn)時(shí)義務(wù)是指企業(yè)在現(xiàn)行條件下已承擔(dān)的義務(wù)。未來(lái)發(fā)生的交易或者事項(xiàng)形成的義務(wù)，不屬于現(xiàn)時(shí)義務(wù)，不應(yīng)當(dāng)確認(rèn)為負(fù)債。

恒企嚴(yán)格按照教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)規(guī)律精心施教，結(jié)合會(huì)計(jì)人員的實(shí)際需求、學(xué)員的自身情況，將理論知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，使會(huì)計(jì)人員掌握如何處理具體的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，彌補(bǔ)實(shí)際操作中的不足，并且通過培訓(xùn)的仿真性，使培訓(xùn)內(nèi)容更加系統(tǒng)化，在完善學(xué)習(xí)內(nèi)容的同時(shí)將培訓(xùn)的重點(diǎn)放在會(huì)計(jì)人員的知識(shí)更新、技能補(bǔ)充、思維變革、觀念轉(zhuǎn)化、知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面，強(qiáng)化會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德的教育，使會(huì)計(jì)人員更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

客觀公正。會(huì)計(jì)人員在辦理會(huì)計(jì)事務(wù)中，應(yīng)當(dāng)實(shí)事求是、客觀公正。這是一種工作態(tài)度，也是會(huì)計(jì)人員追求的一種境界。做好會(huì)計(jì)工作，無(wú)疑是需要專業(yè)知識(shí)和專門技能的，但這并不足以保證會(huì)計(jì)工作的質(zhì)量，有沒有實(shí)事求是的精神和客觀公正的態(tài)度，也同樣重要，否則，就會(huì)把知識(shí)和技能用錯(cuò)了地方，甚至參與弄虛作假或者通同作弊。

用傳統(tǒng)紙質(zhì)賬簿完整做賬，從建賬到編制報(bào)表。