（2）資產(chǎn)方等額有增有減，權益不變。假設企業(yè)在2月10日用銀行存款購買原材料100萬元。

（1）外來原始憑證，顧名思義，它是來自外部單位，是與本企業(yè)發(fā)生業(yè)務關系的對方單位所提供的，如購貨發(fā)票、支付水電費收據(jù)、員工因公外出的車票等。

一般來說，法律主體必然是一個會計主體，因為一個企業(yè)作為一個法律主體，應當建立財務會計系統(tǒng)，應當獨立承擔法律義務等。但是，會計主體不一定是法律主體，例如，就企業(yè)集團而言，母公司擁有若干子公司，母、子公司雖然是不同的法律主體，但是母公司對子公司擁有控制

③7種方法，即設置會計科目和賬戶、復式記賬、填制和審核會計憑證、登記賬簿、成本計算、財產(chǎn)清查、編制會計報表。

3．可變現(xiàn)凈值

我們就有過教訓，我們一個客戶，在服務二年后才偶然說出了對會計的評價“服務不太好”。

學習方法：在老師指導下學員獨立完成從建賬到編制報表的全部工作。

學習收益本系統(tǒng)以審計基本理論為基礎，設置相關實訓課程，不僅能夠使學員輕松掌握復雜的審計知識，還能全面認識審計工作的基本思路。實訓的練習，能夠更好的融入審計的實際工作中，遇到實際問題，也可以輕松應對

廣義會計核算還包括會計分析，根據(jù)會計有關資料對本企業(yè)的財務狀況和成本升降進行分析對比，檢查計劃執(zhí)行情況，找出差距，分析原因，預測經(jīng)濟前景，提出改善工作的建議等。

無紙化模考、考前重難點分析

3.2　會計四大假設

如果是房屋年歲久了，水電等設施出現(xiàn)問題，墻壁變得存舊，而進行一般的修復性裝修，裝修費用屬于收益性后續(xù)支出，應直接計入當期損益，列入“管理費用”。

② 個人勞務報酬。

應按授予日權益工具的公允價值計量，不確認其后續(xù)公允價值變動。

一個企業(yè)的資產(chǎn)與權益是從兩個不同的角度觀察和分析的結果，資產(chǎn)和權益是相互依存的，有一定數(shù)量的資產(chǎn)，就必然有與之對應數(shù)量的權益；反之亦然。

為了提高保證度，對于不會做的題，我就把相關的東西全部往上面寫，其實自己也知道是很可能錯誤的，但是就為了那可憐的1分或者2分也必須這么寫。最后考試結果是69分，也證實當初這么做的必要性。

后續(xù)培訓機會多是外企極具誘惑力的另一個原因。財務管理也是一個經(jīng)驗與知識越多越值錢的職業(yè)，而企業(yè)提供的培訓機會不同于在學校聽老師講課，它更貼進實際工作，也更適用。

企業(yè)只有實現(xiàn)了利潤，才能形成未分配利潤。企業(yè)通常把未分配利潤留待以后年度向投資者分配，在未分配之前屬于企業(yè)尚未確定用途的一種留存收益。我國《企業(yè)會計制度》和有關法律并沒有對未分配利潤的使用進行限制，企業(yè)對未分配利潤的使用有較大的自主權。

為適應和配合財政部對我國會計規(guī)范的調(diào)整與變化，將最新的會計規(guī)范內(nèi)容納入會計從業(yè)資格考試，以更好地提升會計從業(yè)人員的專業(yè)技術水平，實現(xiàn)服務廣大考生的根本宗旨，我們組織了在會計從業(yè)資格課程方面具有較深造詣的一批專家學者，根據(jù)財政部新修訂的《財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德考試大綱》、《會計基礎考試大綱》、《初級會計電算化考試大綱》編寫了這套“會計從業(yè)資格考試輔導叢書”。

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