他一心想的是到達那個可以幫助他改變自己命運的國家，其他的一切他都可以置之度外。

如果你相信自己能夠成功，那么你就必定能夠成功。

天賦固然重要，但后天刻苦的鍛煉更為關鍵。

這份感受是愉悅的。如果能得到他人的正面評價，也記住它，你的分享是有價值的。一次次，公開講話就成為能讓你嘗到甜頭的一件事，而不是痛不欲生去講話。

在這節(jié)課我們會教大家一套科學有效的演講發(fā)聲訓練秘笈，包括如何運用氣息、共鳴等科學發(fā)聲技巧，讓你的聲音更有感染力、更有影響力、更有穿透力、更有吸引力，甚至連續(xù)演講3天3夜嗓子也不會啞掉。

總想自己的發(fā)言能引人入勝，所有人都能聚精會神，被我們的口若懸河深深吸引。最好，每次講完，都能迎來掌聲一片和“講的真好真不錯”的理想反饋。

通過自嘲，既能獲得觀眾的同情加分，又能緩解自己的緊張，一舉多得。

事后有人為此專門撰文《一個標點顯人格》，可見句型多變的藝術魅力。

林肯、西塞羅、丘吉爾、馬克·吐溫等都體味過怯場的滋味。恐懼、怯場會導致面紅耳赤、忘詞、語無倫次、手足無措等等一系列的問題。

◎◎多變的視角 所謂視角，是指人們觀察事物的角度。

你在和下屬談話時，可以夸獎他的工作出色。但切忌講話太多，也不能太顯親密。

比如，當前面路口遇到紅燈而汽車司機仍未減速時，旁邊的人只需提醒：“紅燈！”司機便會立即作出減速、剎車的反應。

乙：“你喜歡爬山啊，我也喜歡。假期有空的話，一起去黃山玩玩吧。”

不要說“幾點左右”，而要說“幾點整”????當你在和一個重要的客戶通電話時，你對他說：“我在這周周末左右再給您打一次電話。”這就給人種印象，覺得你并不想立刻拍板，甚至是更糟糕的印象---別人會覺得你的工作態(tài)度并不可靠。最好是說：“明天11點整我再打電話給您。”?

本課程是提升學員綜合素質最專業(yè)系統(tǒng)的課程，也是幫助學員突破自我的成長類課程。

有人說： “我是人才，我不必有口才” 我們的結論是：是人才未必有口才，有口才者卻必定是人才。

如果要求證對方是否聽懂你的意思，最簡便的方式就是問一問：“你懂我的意思嗎？”然后聽聽對方口中說出來的是否是你的本意。

講短語是一種水平，是一種能力，也是一種技巧，比講長話要難，更需要在實踐中鍛煉和提高。