(七)資產負債表日后發生企業合并或處置子公司.

別著急事情要件件辦知識要點點積累務急先帳目建起建賬程逐步處理計業務

1、計業資格證計工作員崗證沒講能事計工作計類考試非簡單計業資格證考試財經規、計基礎計電算化各情況考三門效兩三門（首先考計基礎財經規）要想順利通考試首先要熟悉理解掌握教材理解計準則計基礎說主要理解定義概念掌握準則各考題我全部客觀即選擇判斷書看懂理解關非簡單財經規門課考試主觀題門課點難度需要理解記憶基礎加背誦；所考試全部客觀題要理解記憶需要習程記憶背誦計電算化考試用電腦操作考試電腦基礎知識財務軟件應用掌握電腦知識基礎找名師教何使用財務軟件再做幾套帳

2、計基礎、財經規用筆試電算化要電腦操作

3、計基礎

（1）計基礎說初者始習定要教材入手認真理解書每概念切記能死記硬背死記硬背計計許名詞都字面意思理解計基礎許都定義發字面意思理解例負債字面意思企業欠債具體具體科目前面般應付、應交、借款等資產前面般應收字現金銀行用說都知道企業資產另外產品庫存商品等應收賬款表面意思理解企業應該收款項定義企業銷售產品提供勞務應該受款項企業借給職工款項能應收賬款銷售產品提供勞務應收款項應該其應收款我舉例說明資產定義資產交易事項形企業擁控制經濟資源該經濟資源能流入企業比企業應收A公司筆款項A公司現破產支付所欠款項該款項已經企業資產企業帶任何經濟利益

（2、）理解準則握基本公式所賬務處理原則都計恒等式發計原理企業計基本公式：資產=負債+所者權益公式應該理解企業所資產借錢買進（負債）另部自投資（所者權益）

（3、）習定要理解并掌握所計政策制度計政策制度都報表使用者服務例提取減值準備固定資產減值準備允許轉沖銷目害怕企業計提秘密準備操縱利潤我舉例說現計制度與際接軌自公允價值現債務重組資產減值期股權投資等都應公允價值債務重組說前債務重組收入資本公積現計入營業外收入主要家鼓勵母公司豁免市公司負債注入優良資金股市想著良性向發展根據營業外收入定義歸納計入營業外收入項目：非貨幣性交易、債務重組、處理形資產固定資產等等再公司筆應收賬款5000萬元已經估計收500萬元按照計準則規定要提取壞賬準備4500萬元沒提取假設應收賬款總額6000萬元由于沒提取壞賬準備資產負債表資產虛增4500萬元實際1500萬元誤導使用者別流資產（應收賬款）非足償貸款、購貨款等等另外虛增利潤4500萬元（般沒愿意虧損、臨近虧損企業經濟往）

（6）期末應將該科目的余額轉入“本年利潤”科目，結轉后該科目無余額。

所以生產過程既是物化勞動與活勞動的耗費過程，也是產成品的形成過程。勞動創造了新的價值。

<圖>提示

④編制移交清冊，列明應該移交的會計憑證、會計賬簿、財務會計報告、公章、現金、有價證券、支票薄、發票、文件、其他會計資料和物品等內容；實行會計電算化的單位，從事該項工作的移交人員應在移交清冊上列明會計軟件及密碼、會計軟件數據盤、磁帶等內容。

會計的工作最終是形成會計信息，會計信息質量的高低可以根據會計信息所具備的質量特征、能否滿足人們的需要及其滿足的程度來衡量。

課堂提問七：

事實上，按季納稅申報的增值稅小規模納稅人，實際經營期不足一個季度的，以實際經營月份計算當期可享受小微企業免征增值稅政策的銷售額度。

擁有近千名實戰會計教師團隊，他們曾在企業擔任過財務經理，擁有注冊會計師和注冊稅務師資格，有豐富的會計教學、大型財團真賬實戰經驗，能讓學員實現“知識、實務、資質”三重收獲，使學員具備財務職場的核心競爭力。

3.事半功倍：知識框架性明顯，條理清晰，全景式PPT互動課程。

報名條件：2018年注冊會計師考試報名條件大專及以上學歷

有點類似于門門通樣樣瘟。再退一萬步講，即使你學得很出色，走上社會后，哪一家企業會把他們辛辛苦苦打下的家業拿給你一個剛畢業的毛頭小孩去管理?真正的管理與企業的整個環境密切結合，是要在多年與這個企業榮辱與共的歷程中積累出來的，豈是書本上能夠學到的東西?如果沒有單位聘用你來管理，那么你在社會上怎么立足?經濟學只是皮毛，沒有經濟學專業的學生吃香、會計學的精髓你都還一概不知但會計學與一般的管理類學科有本質上的區別，會計學培養人才的方式是縱向培養，從初級會計學到中級再到高級財務會計，是渾然天成的一條線。從大學出來后，你就已經具備了這種技能，在任何單位去都能很快的上手。

會計科目是賬戶的名稱，也是設置賬戶的依據；賬戶是根據會計科目開設的，是會計科目的具體運用。

師資方面

有個關于納稅申報期限的問題：報關單出口日期是1月27日，幾月份做納稅申報？出口發票必須在幾月份開具？

因此會計信息的質量將直接決定信息使用人的判斷。會計信息質量現在公認的要求包括以下幾點：