能和導師聯系上，得到他的一兩點指點，無疑會如虎添翼。但這并不容易，因為導師一般都很忙，即使聯系上也要注意打交道的方式。還有一點很有意思，很多研究生反映，越是好的學校，和導師聯系的必要性也越小。好的學校一般信息比較透明，黑箱操作比較少，出題也比較規范，很少有偏題、怪題。A+南京師范大學（教育科學學院）第4名?為什么要進行考研預報名?(5)已獲碩士學位或博士學位的人員，可以再次報考碩士生，但只能報考委托培養或自籌經費的碩士。自考生和網絡教育學生須在報名現場確認截止日期前取得國家承認的大學本科畢業證書方可報考。在校研究生報考需在報名前征得所在培養單位同意。1.符合(一)中第1，3，4各項的要求;B.杰出人物能夠改變歷史發展的基本方向對弄虛作假者(含推免生)，不論何時，一經查實，即按有關規定取消報考資格、錄取資格、入學資格或學籍。看到以上3點考研準考證的作用，還敢隨意放準考證嗎?34所自主劃線學校將先于國家線公布之前，結合本校招生計劃及報考情況，自行確定復試基本分數線，報考自劃線學校的同學，如果未能上線，在國家線公布之后，應該第一時間申請調劑。4.暑期強化復習趨勢五："推免生"成了"香餑餑"第四部分寫作1978年以后，國家頒布了一系列旨在盡快恢復研究生招生制度的條例及辦法，也是在這個時期奠定了我國今后研究生招生制度的基本框架。最具代表性的是1980年《人民共和國學位條例》頒布實施，明確了學位制度分學士、碩士、博士三級，標志著我國學位制度的正式建立。1981年，我國正式開始博士研究生的招生工作。20世紀80年代中后期，研究生招生工作的恢復與完善逐步深入到招生的各個環節，招生規模穩步增長，招生類型和形式逐漸多樣，后續沿用多年的以統考、推薦免試、單獨考試為主的招生選拔方式得以確立，以非定向、定向、委托培養、自籌經費為主的錄取培養方式也是在這個時期形成。這一時期，北京市的研究生招生工作與全國一樣，在不斷摸索實踐中逐步得到恢復和完善。其主要特點：一是組織機構逐步建立。在這期間，北京市的招生單位大部分成立了研究生招生管理部門，如研究生處、研究生招生辦公室等，20世紀80年代后期,北京已經有11所高校相繼成立了研究生院。二是規章制度逐步建立。這一時期北京市結合自身實際情況，從組織報名、考試到錄取，建立起了一整套辦法，努力推動招生制度規范化。例如：1982年，開始建立了《研究生入學考試考場規則》《監考人員職責及注意事項》，較早地關注了考務工作規范性;1984年起，開始使用研究生卡片，成為北京市學籍管理制度的起源;推行在全面閱卷前先評閱若干份，并提出做好評卷工作的意見，由此奠定了后來研究生招生考試“試評卷制度”的基礎等。三是招生方式日益多樣。在此期間，北京市探索開展了委托培養研究生、研究生班、實行推薦和單獨考試招收在職人員等多樣化的招生方式，并于1985年對少數優秀本科畢業生實行推薦免試攻讀碩士學位。很多高校都要求提供有教務科公章的本科成績單。但在確認復試資格的階段，很多同學還沒有拿到成績單或是成績單蓋章錯誤，這時候就要多咨詢負責老師，進行協調，看能否先進行復試，再進行補辦。?？粕鷮儆谕葘W力，取得?？谱C后兩年可以報考碩士研究生。數學和專業課低10分以上。(8)專碩和學碩哪個更好?